眼下正值中小學(xué)招生之際，“公助民辦”性質(zhì)的海南僑中初中部和濱海九小已經(jīng)被明確規(guī)定為免試劃片招生。估計(jì)教育部主管部門(mén)的內(nèi)心十分糾結(jié)：動(dòng)輒收數(shù)萬(wàn)元贊助費(fèi)的歷史結(jié)束了，這雖然意味著一種舊有的教育不公和錢(qián)權(quán)交易方式的終結(jié)，但并不同時(shí)意味著一個(gè)教育不公時(shí)代的終結(jié)。不甘心退出歷史舞臺(tái)的人，總在想新的辦法。

　　這不？同樣是“公助民辦”性質(zhì)的海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)（海南中學(xué)初中部），“招生辦法尚未公布。”而海南僑中初中部和濱海九小雖然是劃片招生了，但“具體招生辦法可自行到學(xué)校查詢(xún)”，也不公布。另?yè)?jù)網(wǎng)民反映，?？谝恢械恼猩鷦澠秶彩中。思姓疹櫟绞形?、市政府干部子女外，招生的口子可能進(jìn)一步收窄。

　　高考改革的事情，道阻且長(zhǎng)，老百姓已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去關(guān)注。老百姓只相信有一條是實(shí)在的：哪里有利益，哪里就有競(jìng)爭(zhēng)，哪里也就有“黑幕”。高考的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度一天不消除，家長(zhǎng)的教育軍備競(jìng)賽就一天不會(huì)停止。目前，教育競(jìng)爭(zhēng)的上游鏈條已經(jīng)延伸到了幼兒園，中招的公平錄取問(wèn)題又焉能等閑視之？劃片招生的具體范圍、人數(shù)、劃片依據(jù)等信息能不能充分公示的問(wèn)題，絕對(duì)是一個(gè)政治問(wèn)題。

　　海南的基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源十分有限，但教育公平問(wèn)題的解決，卻并不是一個(gè)多么有技術(shù)含量的事。從來(lái)不患寡而患不均，只須將重點(diǎn)中小學(xué)的學(xué)位全部拿出來(lái)，在全?。ɑ蛉校┓秶鷥?nèi)實(shí)行免費(fèi)普考，考上了不用交錢(qián)，考不上批條子也沒(méi)用，就連“湯”帶“藥”的全部換了，相信屆時(shí)老百姓莫不奔走相告，交口稱(chēng)贊。但就是這么一個(gè)沒(méi)有多少技術(shù)含量的事，為什么偏偏沒(méi)有人做？這反證出，這不是一個(gè)智力的問(wèn)題，而是一個(gè)權(quán)力的問(wèn)題。

　　那么，咱們就退而求其次，也不那么高要求了吧！就問(wèn)一聲：重點(diǎn)初中劃片招生何時(shí)才能透明一點(diǎn)，能讓人不那么艱于視聽(tīng)？“公仆”本身就有批條子等特權(quán)了，現(xiàn)在還要進(jìn)一步人為制造劃片招生問(wèn)題上的信息不對(duì)稱(chēng)，對(duì)公共教育資源的把持之心不死，以便澤被親友，連“湯”都不給老百姓喝一口，對(duì)沸騰的民怨視而不見(jiàn)，對(duì)民情的吁請(qǐng)置若罔聞，這是何道理？

　　[本文僅代表作者個(gè)人觀(guān)點(diǎn)]