??诰W(wǎng)12月18日消息(記者?任錦雯)近日《大學生職業(yè)適應(yīng)狀況報告》發(fā)布,調(diào)查顯示,從大學生所學專業(yè)與工作對口的情況看,對口的占55%,不對口的占45%。報告顯示,入學專業(yè)滿意度方面,24.75%對入學時的專業(yè)滿意,17.53%不滿意剛?cè)雽W時的專業(yè)。就此記者昨日對海口的大學畢業(yè)生進行了走訪調(diào)查,發(fā)現(xiàn)??谝灿形宄勺笥业拇髮W畢業(yè)生從事與專業(yè)不對口的工作。針對目前許多大學生的就業(yè)困惑,記者昨日采訪了就業(yè)局的相關(guān)專家,專家提醒大學生在就業(yè)時要擺正位置,正確對待專業(yè)選擇。
困惑
四年苦讀專業(yè)知識
卻無“用武之地”
李婷是海南大學旅游管理學系07級的畢業(yè)生,專業(yè)成績優(yōu)異的她大四畢業(yè)時就已經(jīng)手握中英文雙語導游證,但最后李婷卻放棄了從事與旅游相關(guān)的職業(yè)。目前,李婷就職于一家私人企業(yè),從事文秘工作。
李婷告訴記者,雖然目前海南國際旅游島建設(shè)如火如荼,對旅游人才的需求非常旺盛,但無論是酒店還是旅行社對應(yīng)屆畢業(yè)生都要求從基層的服務(wù)員或者導游做起?!白x了4年大學誰愿意去做服務(wù)員,而導游這個工作也并不是每個人都適合?!崩铈谜f,“最后,我還是選擇了放棄學習了4年的專業(yè),從事比較安穩(wěn)的文秘工作?!?/p>
像李婷這樣的應(yīng)屆大學畢業(yè)生不在少數(shù),蘇州大學企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)的研究生小海目前是一名公務(wù)員,談到自己的就業(yè)道路他也非常無奈?!白x工商管理和企業(yè)管理的本科生和研究生太多太多了?!毙『Uf,“據(jù)我所知,我們班同學考公務(wù)員和做老師的居多,真正從事企業(yè)管理的幾乎沒有?!?/p>
差距
文科生大多專業(yè)不對口
記者昨日在上下班高峰期走訪國貿(mào)商業(yè)區(qū),對已經(jīng)參加工作的大學畢業(yè)生進行了問卷調(diào)查。在接受采訪的20名大學畢業(yè)生中,有11名從事的工作與以前的專業(yè)毫不沾邊,6名從事的工作與專業(yè)吻合,3名從事的工作與專業(yè)基本吻合。?
記者發(fā)現(xiàn)大部分理工科專業(yè)的學生從事的工作與專業(yè)基本對口,而文科專業(yè)的學生則大多并未找到與專業(yè)對口的工作。采訪中,記者了解到,英語、新聞、工商管理等普及性專業(yè)的專業(yè)對口程度相對其他專業(yè)更加低,學生反映主要原因是市場對這些專業(yè)的崗位需求較少且對工作經(jīng)驗的要求較高。一名英語專業(yè)的本科畢業(yè)生說:“現(xiàn)在大學誰都學英語,英語最多只能說是一門工具,作為一門學科這個專業(yè)的學生在就業(yè)時很沒有競爭力?!?/p>
能力? 學習能力和責任意識比專業(yè)更重要
從招聘的原始需求開始探索,究竟用人單位在招聘時是否重視專業(yè)對口,又會選擇怎樣的人才呢?
記者昨日調(diào)查了??谌瞬攀袌鲇萌藛挝坏恼衅竼⑹虏g覽了網(wǎng)絡(luò)招聘資料發(fā)現(xiàn),除了一些特別需要持證上崗的位置,大部分用人單位對崗位的專業(yè)需求放得比較寬松,并沒有特別硬性要求。例如金海漿紙業(yè)有限公司對技術(shù)崗位的要求是理工科,并沒有限制必須是機械工程或者是造紙專業(yè),中信銀行對行政人員的專業(yè)設(shè)置是行政管理、新聞、中文等專業(yè),也并沒有硬性規(guī)定。大部分企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生的專業(yè)采取了兼容的態(tài)度。
在擇優(yōu)錄取的時候企業(yè)會更加側(cè)重怎樣的能力和素質(zhì)呢?記者昨日采訪了??谑腥衍囆胸撠熑酥x飛,他向記者解釋,在招聘時他更加注重人才的綜合能力?!疤貏e是學習能力和團隊協(xié)作能力是我特別看重的,因為專業(yè)的知識可以從崗位上慢慢學,但這些基本質(zhì)素的養(yǎng)成需要比較長的時間,而這些能力的具備恰恰是一個好的人才重要條件?!敝x飛說,“除此之外誠實正直和良好的心態(tài)也非常重要?!?/p>
位置? 大學生應(yīng)該擺正位置盡早進行職業(yè)規(guī)劃
近五成大學生就業(yè)專業(yè)不對口并不是一個小數(shù)目,那究竟是什么原因造成,而大學生又該怎樣面對擇業(yè)困擾呢?記者昨日采訪了省就業(yè)局的就業(yè)指導專家段華華。她告訴記者,在當前的人力資源和畢業(yè)生就業(yè)市場上,普遍存在單位招人難和對口專業(yè)畢業(yè)生找不到工作的狀況,這種現(xiàn)象反映出大學生就業(yè)難,不僅存在供需總量和結(jié)構(gòu)性矛盾,更為突出的是適應(yīng)性矛盾。?
“在這樣的現(xiàn)實環(huán)境和就業(yè)形勢下,就要求我們積極探索中國特色的就業(yè)指導新模式,培養(yǎng)大學生適應(yīng)社會、適應(yīng)職場的能力?!倍稳A華表示,“職業(yè)適應(yīng)能力要在校園環(huán)境中養(yǎng)成,大學生要認識校園和職場的差別,了解用人單位需要什么樣的人,在各種校園和社會活動中改變不適應(yīng)的習慣,培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)?!睂Υ硕稳A華提出了自己的幾點建議,首先,大學生在校期間要盡早根據(jù)自己的興趣和專業(yè)制定職業(yè)生涯規(guī)劃。第二,大學生在校期間要重視專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。最后,大學生在擇業(yè)的時候要擺正位置,不要妄自菲薄更不要妄自尊大。
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