不要把什么事都不管、什么責(zé)任都不負(fù)的人當(dāng)好官,否則,不僅會給黨和人民造成危害,還會帶來不好的導(dǎo)向

　　日前,湖南省政協(xié)原副主席童名謙玩忽職守案一審宣判,童名謙因玩忽職守罪被判處有期徒刑五年。與黨的十八大以來落馬的其他那些副部級以上高官不同,童名謙被判刑不是因?yàn)樨澪劬蘅?也不是因?yàn)槠渌?jīng)濟(jì)問題,甚至截至目前也沒有他“與他人通奸”的信息傳出。童名謙因玩忽職守被判刑的標(biāo)本意義在于,雖然我們整頓吏治的道路還很長,但中央對不作為、不負(fù)責(zé)的庸官的打擊已經(jīng)開始。

　　長期以來,中央非常重視對腐敗行為的整治和對貪官的處理,近兩年尤見成效。在“拍蠅打虎”方面,我們已經(jīng)積累了一些成熟的經(jīng)驗(yàn)、方法,并建立了一套針對性很強(qiáng)的制度。比如,中央確立的巡視制度,特別是最近將巡視工作對各地的“指導(dǎo)”改為對各地的“領(lǐng)導(dǎo)”,突顯這方面成功的探索。但是,對碌碌無為、玩忽職守的庸官的整治,我們既缺乏足夠的認(rèn)識,也缺乏相應(yīng)的組織手段。

　　值得注意的是,當(dāng)前有些領(lǐng)導(dǎo)同志對庸官問題存在認(rèn)知誤區(qū),認(rèn)為不出事、不冒尖、不碰硬的干部就是好干部；還有些領(lǐng)導(dǎo)把“老好人”當(dāng)成好干部的標(biāo)準(zhǔn),不僅不批評、不處理,反而還提拔重用。童名謙正是這樣一個例子。這樣一個庸官,為何能步步青云直上,甚至官至省政協(xié)副主席呢?童名謙案告訴我們,不要把什么事都不管、什么責(zé)任都不負(fù)的人當(dāng)好官,否則,不僅會給黨和人民造成危害,還會帶來不好的導(dǎo)向。

　　童名謙被判刑的標(biāo)本意義還在于,它提醒我們,不僅要防貪官奸官,更要防昏官和庸官。如何對庸官進(jìn)行制度化管理,難在如何判斷庸官,如何進(jìn)行業(yè)績考核,以及如何進(jìn)行綜合評價。當(dāng)然,最難的還不是這些,而是長期以來一些地方和部門對庸官的放任、縱容和不罰反獎,不降反升。這種不好的導(dǎo)向,現(xiàn)在到了該扭轉(zhuǎn)的時候了。

　　在我們身邊,有很多不負(fù)責(zé)任、名不副實(shí)的官員,他們平時什么都不做,就等著升官。比如,有些地方的“一把手”不盡職,自己下屬和所負(fù)責(zé)部門出現(xiàn)問題也不追究；再比如,一些領(lǐng)導(dǎo)干部不決策或亂決策,給黨和人民帶來損失；還有政府部門雖然設(shè)立了發(fā)言人,但他們危急時刻不發(fā)言或亂發(fā)言,組織上也不進(jìn)行任何處理。由此就形成了一種惡習(xí),干不干一個樣,干好干不好一個樣,誰還想干好呢?

　　必須看到,庸官對于社會造成的危害,絲毫不亞于貪官。人民群眾對于庸官現(xiàn)象早已深惡痛絕。正如一些網(wǎng)友所說,庸官讓國家機(jī)關(guān)不能履行正常職能,不能依法為人民服務(wù)。他們使民眾對黨和國家的路線、方針、政策無法順利得以施行,同時,使官員不求有功但求無過,從而使整個系統(tǒng)嚴(yán)重弱化甚至名存實(shí)亡。

　　需要警惕的是,自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來,有些地方的庸官現(xiàn)象有了新的表現(xiàn)形式。比如,有群眾反映,原來到政府機(jī)關(guān)辦事是“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”,現(xiàn)在是“門好進(jìn)、臉好看、事不辦”；再比如,有不少官員當(dāng)下以各種理由推諉扯皮、不干實(shí)事、不負(fù)責(zé)任,還美其名曰等領(lǐng)導(dǎo)定調(diào)子,應(yīng)當(dāng)特別警惕。

　　庸官的表現(xiàn)形式有多種,有的混吃等升官,一生碌碌無為,如童名謙之流；有的胡干蠻干,濫發(fā)政令,如昆明的原市委書記張?zhí)镄馈⒛暇┰虚L季建業(yè)等“拆遷狂人”。庸官的種類也不少,有空占其位、老實(shí)巴交型,也有又占又貪型,還有四方巴結(jié)、溜須拍馬型等。正因?yàn)橛构兕悇e復(fù)雜、形式多樣,這給管理和查處帶來一定難度。但不管怎么說,若想深入推進(jìn)改革開放,若想提高政府治理水平,就必須喊出這樣的口號:一手打貪官,一手打庸官,兩手都要抓,兩手都要硬。

　　童名謙因玩忽職守罪被判刑五年,值得點(diǎn)贊。這個具有標(biāo)本意義的案例再次提醒我們:“貪官害國,庸官誤國?！秉h中央在堅(jiān)決打貪官保持高壓態(tài)勢并向縱深發(fā)展的時候,打庸官的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,還會更加深入。

?

?

?

?