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      作為長期研究經(jīng)典注疏的學(xué)者,談及歷代學(xué)者進(jìn)行經(jīng)典注疏的意義,陳少明說,當(dāng)代人如果想讓傳統(tǒng)文化具有當(dāng)代意義,只能依據(jù)古人對于經(jīng)典的注疏去闡發(fā)自己的思想。
         
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      中山大學(xué)教授陳少明:經(jīng)典注疏對現(xiàn)代人更有價值

      ??诰W(wǎng) http://www.v2733.com 時間:2014-09-27 17:16

        經(jīng)典注疏對現(xiàn)代人更有價值——專訪中山大學(xué)教授陳少明

        為傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,更好地詮釋孔子及儒家文化的內(nèi)涵與意義,在孔子誕辰2565周年來臨之際,國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室網(wǎng)絡(luò)社會工作局委托搜狐網(wǎng)舉辦了“孔子誕辰網(wǎng)絡(luò)文化活動”,并對中山大學(xué)哲學(xué)研究所所長陳少明進(jìn)行了專訪。

        陳少明注重歷代學(xué)者對于經(jīng)典的著述,他認(rèn)為每個時代學(xué)者所解釋的經(jīng)典,對于當(dāng)時的社會都產(chǎn)生著積極的意義,同時也反映著那個時代的價值理念。他與劉小楓主編的系列叢書《經(jīng)典與解釋》學(xué)術(shù)叢刊在國內(nèi)引起了不小的反響。

        在訪談中,陳少明談到了儒家教育的兩個方面:“一是重視文化傳統(tǒng)的教育,二是注重經(jīng)典的教育。”他進(jìn)一步解釋,孔子教育最核心的部分就是教我們?nèi)绾巫鋈?。儒家思想具有理性主義態(tài)度,中國人因為儒家發(fā)明的“理”而使生活變得有秩序?!墩撜Z》盡管是簡單的對話形式,其中仍可看出,孔子在教育學(xué)生時引用史實和文獻(xiàn),是討論的形式,也是講“理”的。

        儒家是否倡導(dǎo)復(fù)古主義?陳少明不這樣認(rèn)為。在他看來,儒家的復(fù)古并未完全遵從古代的行為禮儀,而只是將行為禮儀賦予新的意義和價值,為今人提供一種參照?!拔覀儸F(xiàn)在生活中的價值觀其實在古代就有了,古人對于生活的認(rèn)識也許比我們更深刻,我們應(yīng)該適當(dāng)學(xué)習(xí)。”

        對于讓儒家重新回到政治領(lǐng)域的看法,陳少明也不認(rèn)同。他認(rèn)為只能以儒家部分思想對現(xiàn)代政治體系給予一些補(bǔ)充?!氨热?,古代盛行辯論可以用于民主在當(dāng)代社會中的推行,儒家的君子觀則可以保證政治精英有好的道德品質(zhì)?!痹诜ㄖ祁I(lǐng)域,他認(rèn)為西方的經(jīng)驗要優(yōu)于中國傳統(tǒng),因此應(yīng)多向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的法治思想,從而完善中國的法律制度。

        儒家是否應(yīng)上升到宗教的維度?陳少明分析道,歷史上董仲舒、康有為都曾試圖把儒家上升到宗教層面,但最終均以失敗告終。他認(rèn)為,所謂宗教一定會有一個“教主”,但儒家在漫漫歷史中只是起到一種教化的作用,而不可能會產(chǎn)生教主。因此,他對試圖把儒家上升為宗教的提法表示懷疑。

        作為長期研究經(jīng)典注疏的學(xué)者,談及歷代學(xué)者進(jìn)行經(jīng)典注疏的意義,陳少明說,當(dāng)代人如果想讓傳統(tǒng)文化具有當(dāng)代意義,只能依據(jù)古人對于經(jīng)典的注疏去闡發(fā)自己的思想。“因為歷代注疏是把距今兩千多年的《論語》、《孟子》等經(jīng)典中的思想進(jìn)行抽象化處理,讓它們獲得普世價值,今天的我們應(yīng)該重新運用這些普世價值來弘揚傳統(tǒng)文化?!?/p>

        對于傳統(tǒng),陳少明認(rèn)為既不應(yīng)一味推崇,也不應(yīng)一味貶斥,而應(yīng)采取理性分析的方式,讓當(dāng)代人對傳統(tǒng)文化有全新的認(rèn)識。至于如何弘揚傳統(tǒng)文化,陳少明認(rèn)為,媒體的力量不可小覷,應(yīng)該讓媒體在弘揚傳統(tǒng)文化中扮演重要的角色。

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      [來源:新華網(wǎng)] [作者:] [編輯:楊雨霞]
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