教師資格證明年起將進(jìn)入國(guó)考 難度增加含金量增大

　　教師是很多人夢(mèng)寐以求的職業(yè)，也是受人尊敬的。行走在教育界這個(gè)“圈子”的人們相信對(duì)教師資格證并不陌生，當(dāng)然，擁有教師資格證也意味著多一項(xiàng)就業(yè)選擇。然而從明年開始，想當(dāng)老師不僅要參加全國(guó)統(tǒng)考，而且教師資格也不再終身?yè)碛?，而是定期注?cè)，這對(duì)有志于從事教育行業(yè)的考生來(lái)說(shuō)意味著將要面臨更大的困難。

　　教師證考試改革勢(shì)在必行

　　日前，教育部宣布，從明年開始，教師資格證將實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考，同時(shí)打破終身制，每五年審核一次，注冊(cè)條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù)。另外，即便是以前“畢業(yè)即可拿證”的師范生，也需要參加考試。

　　據(jù)了解，教育部于2011年先期在浙江、湖北兩省展開試點(diǎn)，2012年增加了河北、上海等4個(gè)試點(diǎn)省份，今年又新增了山西、安徽等4個(gè)省份，明年將在全國(guó)推行。統(tǒng)計(jì)顯示，在前兩年的試點(diǎn)工作中，共組織4次全國(guó)性考試，6個(gè)省參加考試人數(shù)28.08萬(wàn)人，通過(guò)7.72萬(wàn)人，通過(guò)率27.5%。而試點(diǎn)前，各試點(diǎn)省考試通過(guò)率一般在70%以上。

　　教育部教師工作司司長(zhǎng)許濤分析，從前兩年的試點(diǎn)來(lái)看，由專業(yè)化教育考試機(jī)構(gòu)，按照高考的要求來(lái)組織教師資格考試，改變了過(guò)去的考試和認(rèn)定不分、組織不夠規(guī)范的現(xiàn)象，能增強(qiáng)教師資格考試的社會(huì)公信力，改變教師資格證含金量不高的情況，以提高教師職業(yè)準(zhǔn)入門檻。此外，定期注冊(cè)改革能夠幫助教育行政部門和學(xué)校摸清教師隊(duì)伍底數(shù)，規(guī)范教師資格證書管理，推進(jìn)持證上崗制度的落實(shí)。

　　改革前：獲證相對(duì)容易

　　“其實(shí)之前的教師資格證對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)很容易獲得?！毙滤伎冀逃涓毙ｉL(zhǎng)介紹，以往的教師資格考試沒(méi)有指定輔導(dǎo)教材，各地考試時(shí)間也不統(tǒng)一。僅考查《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，再加上普通話測(cè)試，考試以知識(shí)性考題為主，側(cè)重對(duì)知識(shí)記憶的考查，普通話等級(jí)不受教師資格證改革影響，普通話等級(jí)證書永久有效、全國(guó)通用，考生只要認(rèn)真復(fù)習(xí)就能通過(guò)考試。

　　據(jù)了解，師范生從學(xué)校畢業(yè)后就能輕松獲得教師資格證，對(duì)于其他專業(yè)的考生需要通過(guò)考試才能獲得證書。對(duì)于那些已經(jīng)通過(guò)教師資格證筆試，但未取得教師資格證的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也不用擔(dān)心改革帶來(lái)的影響。已經(jīng)“取得了教育學(xué)、心理學(xué)成績(jī)單”的學(xué)生只要在2017年之前拿著“兩學(xué)成績(jī)單”+“普通話等級(jí)證書”+“畢業(yè)證書（學(xué)位證）”到戶口所在地教育局就可以申請(qǐng)教師資格證。

　　改革后：難度增加 含金量增大

　　最近，今年剛畢業(yè)的王曉雯打算參加教師資格證的考試，“聽(tīng)說(shuō)從明年開始教師資格考試大改革，考試的科目和內(nèi)容都有很大變化，誰(shuí)都不知道考什么，先提前準(zhǔn)備吧?！蓖鯐增┱f(shuō)。其實(shí)跟王曉雯一樣，對(duì)教師資格考試充滿忐忑的考生還有很多，無(wú)疑進(jìn)入國(guó)考將會(huì)給考生帶來(lái)更大的考試壓力?！　　斑M(jìn)入國(guó)考，教師證的取得將更加嚴(yán)格，但是意味著含金量增大?！毙滤伎冀逃奈涓毙ｉL(zhǎng)認(rèn)為，單從考試科目來(lái)看，改革后統(tǒng)考將增設(shè)綜合素質(zhì)、學(xué)科教學(xué)能力的考查，突出對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐能力的考查。

　　“對(duì)于即將到來(lái)的改革，考生也不用太擔(dān)心?！蔽涓毙ｉL(zhǎng)提出備考建議，對(duì)于國(guó)家教師資格證統(tǒng)考復(fù)習(xí)階段，可按照全書的邏輯結(jié)構(gòu)，列一個(gè)復(fù)習(xí)提綱，通過(guò)提綱找到對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。這可以極大的節(jié)省時(shí)間，而且這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化也是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑，尤其是對(duì)一些論述題以及案例分析題目有很大幫助。

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