用實際行動履行抓好“兩學一做”的主體責任

　　近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示特別強調(diào)，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任。（4月6日新華網(wǎng)）

　　習總書記強調(diào)各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，既是確保學習教育取得扎實成效的客觀要求，也是各級黨組織義不容辭的責任所在。因為各級黨組織是黨的集中統(tǒng)一領導的核心，黨內(nèi)開展“兩學一做”學習教育理所當然地應該承擔和肩負起自身的政治責任。

　　抓好“兩學一做”學習教育，思想認識是前提。各級黨組織履行抓好學習教育的主體責任，首要的是要深刻認識“兩學一做”學習教育的重大意義。開展“兩學一做”學習教育，是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。其目的就是要推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。對于我們各級黨組織來說，抓好“兩學一做”學習教育，就是要以在黨愛黨、在黨為黨、在黨憂黨、在黨興黨的強烈責任擔當，不斷深化對學習教育重大意義的深刻認識，增強抓好學習教育的責任感使命感，努力確保學習教育高起點展開、高標準推進、高質(zhì)量落實。

　　抓好“兩學一做”學習教育，問題導向是主線。各級黨組織履行抓好學習教育的主體責任，關鍵的是要突出問題導向。開展學習教育的出發(fā)點和落腳點是為了解決問題?！皟蓪W一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。無論學，還是做，都要突出問題導向。對于我們各級黨組織來說，抓好“兩學一做”學習教育，就是要在各環(huán)節(jié)都強化問題意識，讓黨員帶著具體問題學，針對具體問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程。特別是要緊盯不合格黨組織軟弱渙散的問題，采取強有力的整頓手段加以治理，努力使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。

　　抓好“兩學一做”學習教育，建強支部是根本。各級黨組織履行抓好學習教育的主體責任，根本的是要把全面從嚴治黨落實到每一個支部?；鶎右痪€戰(zhàn)斗堡壘是黨的執(zhí)政之基、力量之源，只有基層黨支部堅強有力，戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。對于我們各級黨組織來說，抓好“兩學一做”學習教育，就是要端正和提高對基層一線戰(zhàn)斗戰(zhàn)壘在黨的建設方位中地位重要、作用重大的深刻認識，站在事關黨的形象威信、事關黨的事業(yè)興衰、事關黨的執(zhí)政基礎、事關基層建設發(fā)展、事關人民群眾利益的高度，切實把全面從嚴治黨不折不扣、扎扎實實落到每個支部。

　　抓好“兩學一做”學習教育，自身過硬是前提。各級黨組織履行抓好學習教育的主體責任，重要的是要以身作則、模范帶頭。正所謂，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。各級黨組織履行抓好學習教育的主體責任，不僅僅是眼睛向外、要求別人，更重要的是眼睛向內(nèi)、嚴茍自己，唯此才能令人信服、感召他人。否則只會令人反感、產(chǎn)生抵觸。為此，在抓學習教育過程中，各級黨組織要率先垂范，自覺以“正人先正己、嚴人先嚴己”的信條來規(guī)范和約束自己的言行，要求他人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己堅決不做，努力實現(xiàn)學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，以自身過硬、走在前列的標準要求引領和推動學習教育走向深入、取得實效。

　　黨的領導是成就一切事業(yè)的根本和關鍵。當前，“兩學一做”學習教育已經(jīng)拉開序幕，各級黨組織理當以高度負責的精神自覺投身其中?？梢灶A見，只要各級黨組織都履行好自身的主體責任，加強對學習教育的組織領導，找準學習教育的方法路徑，黨的政治生態(tài)就會更加純潔，黨的組織功能就會更加堅強，黨的執(zhí)政地位就會更加鞏固，黨的偉大事業(yè)就會更加輝煌。(未來網(wǎng)特約評論員羅建華）

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