與孩子一起共同體會(huì)六一意義

　　作為人類文明的重要標(biāo)志，但凡一個(gè)節(jié)日，其背后承載的意義遠(yuǎn)大于節(jié)日本身。至于兒童節(jié)，僅以年齡時(shí)間區(qū)分太過(guò)簡(jiǎn)單，在某種儀式感的背后，我們要抓住其中的精神內(nèi)涵，譬如兒童節(jié)是怎樣來(lái)的，在今日社會(huì)大背景下，在黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民全力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征途中，兒童節(jié)被賦予哪些時(shí)代價(jià)值，我們?cè)撛鯓訉?duì)待兒童這個(gè)社會(huì)群體，當(dāng)然最重要的還是，我們?nèi)绾巫尯⒆舆^(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、有希望的童年。

　　歷史上單獨(dú)為少年兒童設(shè)立這個(gè)節(jié)日，是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)、受教育權(quán)和撫養(yǎng)權(quán)，是為了改善兒童的生活，反對(duì)任何毒害欺凌兒童的行為。現(xiàn)在要提兒童節(jié)的起源，是為了讓大家明白，不管社會(huì)如何進(jìn)步，不管我們國(guó)家為兒童創(chuàng)造的福祉多么完備，我們還是要不忘初心，尤其要反思，孩子們的物質(zhì)生活明顯改善，孩子在原子家庭的地位越來(lái)越高，作為國(guó)家社會(huì)大家庭，還有沒(méi)有太陽(yáng)尚未完全照到的地方？或者因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡、城鄉(xiāng)二元對(duì)立，還有沒(méi)有兒童保障權(quán)、接受公平教育權(quán)、快樂(lè)生活的權(quán)利沒(méi)有得到充分實(shí)現(xiàn)？全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大目標(biāo)，說(shuō)的都是群體目標(biāo)，謀的都是全體福利，兒童理所應(yīng)該納入考量范圍，而且是我們?nèi)抗ぷ鞯闹匾画h(huán)，就好比好些父母感嘆，再忙還不是為孩子，我們這個(gè)國(guó)家再努力奮斗，還不是為了下一代，為了在下一代的手里實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？

　　在青少年問(wèn)題上，歷史上有些國(guó)家曾片面追求經(jīng)濟(jì)利益然后才考慮到改善未成年人福祉，但全面綜合發(fā)展的同時(shí)著力把未成年人工作放到重中之重的位置，必然且只能是我們國(guó)家的選擇。在未成年人權(quán)益和發(fā)展權(quán)保障上，我們?cè)缫阎贫▽?shí)施《中華人民共和國(guó)共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，我們?cè)缫褜?shí)行促進(jìn)青少年全面充分發(fā)展的免費(fèi)義務(wù)教育。而且近些年來(lái)國(guó)家和政府在少年兒童工作上尤其用心，如不久前國(guó)務(wù)院專門印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，教育部于2015年則出臺(tái)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)意見(jiàn)，全社會(huì)關(guān)愛(ài)兒童系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)正在形成，當(dāng)然對(duì)少年兒童最大的關(guān)愛(ài)還在于，成年人世界正在努力奮發(fā)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為下一代獲得更好發(fā)展、過(guò)上幸福生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　對(duì)于少年兒童，我們除了創(chuàng)造條件照顧好他們，還要本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度教育好他們。近幾個(gè)兒童節(jié)，習(xí)近平總書記都要祝福孩子們節(jié)日快樂(lè)，同時(shí)勉勵(lì)他們健康快樂(lè)茁壯成長(zhǎng)。2015年兒童節(jié)習(xí)總書記寄語(yǔ)孩子們從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣，今天做祖國(guó)的好兒童，明天做祖國(guó)的建設(shè)者。今年兒童節(jié)到來(lái)之際，習(xí)總書記給浙江大陳島老墾荒隊(duì)員的后代、浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)12名小學(xué)生回信，祝他們節(jié)日快樂(lè)，祝全國(guó)小朋友節(jié)日快樂(lè)。他同時(shí)希望孩子們向祖輩學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，努力成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為的新一代建設(shè)者，準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。對(duì)于我們的少年兒童，我們除了要教育他們成為未來(lái)高素質(zhì)公民，還有我們特有的價(jià)值訴求，那就是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，教育是農(nóng)業(yè)，是一項(xiàng)春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲的事業(yè)，我們不能只是教給孩子們文化知識(shí)，做好育人工作細(xì)化夯實(shí)社會(huì)主義接班人教育從未像今天這么關(guān)鍵。

　　少年兒童由于其年齡和占有資源的特殊性，兒童節(jié)只有在成人世界的幫助下一起過(guò)。而一個(gè)國(guó)家和社會(huì)越是更多地參與青少年工作，越是從著眼未來(lái)的高度為下一代福祉努力謀劃，這個(gè)國(guó)家和社會(huì)越是有希望。今天我們一起過(guò)兒童節(jié)，除了與全國(guó)各族兒童作為集體一起快樂(lè)，祝福他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，還要想一想還有多少留守兒童因?yàn)榭陀^原因不能得到得到父母的陪伴，想一想還有多少兒童因?yàn)榧彝ピ蛘谠馐懿恍?，想一想還有多少落后地區(qū)兒童上學(xué)路上還有安全隱患，想一想還有多少兒童因?yàn)槌扇耸澜绲幕谓逃^而飽受學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重之苦，兒童節(jié)作為少年兒童的節(jié)日，不妨作為關(guān)注未成年人福祉成長(zhǎng)的契機(jī)，引起國(guó)家社會(huì)和家庭聚焦具體問(wèn)題，著手問(wèn)題解決，從而讓孩子們每一個(gè)兒童節(jié)都更加健康快樂(lè)更有收獲。

　　我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽(yáng)光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏……今天是六一，讓我們這些成年人與孩子們一起過(guò)兒童節(jié)，共同體會(huì)六一的意義，一起為祖國(guó)下一代的福祉發(fā)展撐起幸福快樂(lè)的天空。（程振偉）