小學(xué)生書包里到底裝著哪些重負(fù)？

　　新華社長(zhǎng)春6月1日電(記者劉碩、王瑩、廖君、仇逸)“小么小兒郎，背著那書包上學(xué)堂……”熟悉的歌聲中，小學(xué)生背著書包，快步奔向?qū)W校的場(chǎng)景，輕松快樂。

　　然而，記者連日來(lái)在一些學(xué)?？吹降模瑓s是小學(xué)生背著沉重的書包上學(xué)的情景。即便是一些幫孩子背書包的家長(zhǎng)，久了也同樣不堪其重。

　　為學(xué)生減負(fù)已經(jīng)喊了多年，為何孩子的書包依然如此沉重？書包里到底裝著哪些重負(fù)？誰(shuí)該為小學(xué)生的書包減負(fù)？

　　小學(xué)生的書包到底有多沉？

　　放學(xué)，意味著一天學(xué)習(xí)的結(jié)束，本應(yīng)是種放松。然而，對(duì)一些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，放學(xué)鈴聲響起，卻是另一種負(fù)擔(dān)的開始。

　　記者近日在長(zhǎng)春市白山小學(xué)看到：放學(xué)時(shí)，一些學(xué)生背著沉重的書包，書包長(zhǎng)度占了身高的三分之一；一些學(xué)生用上了拉桿式書包，在地上拖拽；也有一些學(xué)生把書包交給家長(zhǎng)，如釋重負(fù)。

　　接受記者隨機(jī)采訪的幾名小學(xué)生都說(shuō)，書包有些沉，背著有些吃力。為保持身體平衡，不少小學(xué)生背書包時(shí)都要弓著腰，小小的脊背呈彎曲狀。

　　為了探明這些書包到底有多沉，記者和放學(xué)的小學(xué)生路過一家小商店時(shí)，用電子秤為書包稱重。稱過的書包，平均重9斤左右。其中，一名6年級(jí)小學(xué)生的書包，重量達(dá)13斤多。

　　對(duì)成年人來(lái)說(shuō)，9斤左右的重量可能并不算重，但這些小學(xué)生的平均體重也就50斤左右，書包重量約占體重的六分之一。

　　記者在武漢市一些小學(xué)采訪時(shí)測(cè)量多個(gè)小學(xué)生的書包，這些書包重量多在10斤左右，最重的超過14斤，年級(jí)越高書包越重。

　　武漢某小學(xué)一年級(jí)學(xué)生李文(化名)體重40多斤，他的書包有7斤重。除了書包外，手抄報(bào)、飯盒等書包裝不下的東西還要用手拎著。

　　有小學(xué)生告訴記者，自己上學(xué)的路程走路加坐車約1小時(shí)，10斤重的書包背在肩上，夏天肩上都能勒出兩道印痕。不過，“每天都背著也就習(xí)慣了”。

　　記者看到，不少學(xué)生書包的肩帶與書包縫合處都有開裂的現(xiàn)象，除質(zhì)量因素，這與書包過沉不無(wú)關(guān)聯(lián)。

　　小學(xué)生的書包為何這么沉？

　　有關(guān)部門為學(xué)生減負(fù)的文件已經(jīng)出臺(tái)多時(shí)，為啥小學(xué)生的書包依然這么沉？書包里究竟裝了些什么？

　　記者獲準(zhǔn)打開部分小學(xué)生的書包看到，書本依然是分量最重的“主角”。武漢市某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生云靜(化名)的書包重11斤，語(yǔ)文、英語(yǔ)等課本裝得滿滿當(dāng)當(dāng)，還有兩本課外閱讀書和3本教輔書。云靜告訴記者，這些書每天都要用，每天都得來(lái)回背著。

　　長(zhǎng)春白山小學(xué)一年級(jí)學(xué)生王彤(化名)的書包里，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目的課本和練習(xí)冊(cè)，還有練字本和一些課外讀物，雖然每本書掂量著都很輕，但湊在一起就產(chǎn)生了將近9斤的重量。

　　記者看到，一些小學(xué)生的書包里，除了書本、筆之外，還有不少教輔用具，包括數(shù)學(xué)課里要用到的立方體、球體、計(jì)數(shù)棍等。

　　沈陽(yáng)市一位小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)李玉說(shuō)，學(xué)校里素質(zhì)教育落實(shí)得好，教學(xué)手段豐富，但是也成了負(fù)擔(dān)：體育課要帶跳繩、圍棋課要拿圍棋、數(shù)學(xué)課要帶七巧板?！八刭|(zhì)教育確實(shí)值得稱贊，但是對(duì)學(xué)習(xí)用品要求多，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是增負(fù)?！?/p>

　　除了學(xué)校方面因素帶來(lái)的重量外，不少學(xué)生書包里的負(fù)擔(dān)也來(lái)自于家長(zhǎng)。怕學(xué)校水不好喝要帶水杯，怕學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐不營(yíng)養(yǎng)要帶飯盒，還有水果等零食……

　　有家長(zhǎng)表示，學(xué)生把不常用的書本、教輔用具放在學(xué)校，不就可以減輕日常背負(fù)的重量嗎？不過事實(shí)情況是，現(xiàn)階段這想法太美。

　　記者了解到，目前除部分學(xué)校設(shè)立了學(xué)生專用儲(chǔ)物柜、儲(chǔ)物箱等，相當(dāng)一部分學(xué)校并未給學(xué)生設(shè)立儲(chǔ)物空間，而學(xué)生課桌里的空間有限，放不下太多東西，因此，無(wú)處安放的東西只能來(lái)回背著。

　　長(zhǎng)春師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)孫中華表示，小學(xué)生書包重，一方面與課程設(shè)計(jì)有關(guān)，一些教材及必讀、選讀書目，學(xué)生要日常攜帶。另一方面，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子提出一定要求，甚至出現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)任務(wù)量、閱讀量的攀比，這也會(huì)增加書包的負(fù)擔(dān)。

　　“此外，現(xiàn)在中高考評(píng)價(jià)體系，對(duì)小學(xué)階段培養(yǎng)質(zhì)量要求更高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，也給小學(xué)生增添了負(fù)擔(dān)。”孫中華說(shuō)。

　　不少家長(zhǎng)擔(dān)心，小學(xué)生背負(fù)如此重的大書包，對(duì)身體會(huì)造成不良影響。

　　記者就此咨詢部分醫(yī)院骨科了解到，小學(xué)生正處于身體發(fā)育期，書包過沉，對(duì)學(xué)生的脊柱發(fā)育有可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響，有些影響甚至是不可逆的。

　　誰(shuí)來(lái)為小學(xué)生的書包減負(fù)？

　　那么，小學(xué)生的書包到底該怎樣減負(fù)？

　　“減輕小學(xué)生書包重量，應(yīng)該從優(yōu)化課程體系設(shè)置和學(xué)校設(shè)施配置，以及改善評(píng)價(jià)指揮棒導(dǎo)向等方面入手，從根本上減輕小學(xué)生背負(fù)的重量。”孫中華說(shuō)。

　　長(zhǎng)春市一位學(xué)生家長(zhǎng)劉春建議，學(xué)校應(yīng)該在課程和作業(yè)的設(shè)計(jì)上下功夫，減掉過多課外習(xí)題等不必要的作業(yè)，有些課程也不必設(shè)計(jì)那么多花樣，實(shí)用、簡(jiǎn)單就好。

　　沈陽(yáng)市渾南一校二年級(jí)二班班主任郭玲表示，學(xué)校應(yīng)該在基礎(chǔ)設(shè)施配置等方面為學(xué)生提供更多方便，比如該校為學(xué)生在教室后側(cè)設(shè)置了儲(chǔ)物柜，可以放置書本、外套等物品。

　　一些教師表示，為孩子的書包減負(fù)，家長(zhǎng)也應(yīng)該發(fā)揮作用，比如要看好課程表幫孩子選擇帶需要的書、不要給孩子帶過多的零食玩具等。

　　上海市特級(jí)校長(zhǎng)、靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校校長(zhǎng)張人利告訴記者，對(duì)于小學(xué)生書包沉重也要客觀分析，現(xiàn)在小學(xué)生接觸的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，很多學(xué)校普遍推行校本課程，不再局限在語(yǔ)、數(shù)、外、音、體、美，所用的學(xué)習(xí)用品與過去不可同日而語(yǔ)，這實(shí)際上是一種進(jìn)步。但這也需要更多配套措施，才能在豐富素質(zhì)教育手段的同時(shí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　武漢武昌區(qū)一所學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)共同努力，教會(huì)孩子科學(xué)整理書包，減輕不必要的重量。