初三少年翹課一天 蹲在草叢蹭舅舅家WiFi玩手機(jī)

　　2日上午，家住南京六合區(qū)龍池街道某小區(qū)的林女士一早出門發(fā)現(xiàn)，一身穿校服的少年蹲在單元樓旁的草叢里；林女士傍晚5點(diǎn)鐘回家時，依然看到這孩子坐在那，姿勢幾乎沒變，喊他一聲，他也不理。少年異常舉動讓林女士擔(dān)憂，她報警求助。民警到場了解到，該少年是初三學(xué)生，他舅舅家住在這幢樓，當(dāng)天他翹課一天待在這里，為的是蹭舅舅家的WiFi玩手機(jī)游戲，這讓趕來現(xiàn)場的母親于女士窩火不已。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，智能手機(jī)的普及，孩子成為“手機(jī)控”已是許多家庭的普遍煩惱。揚(yáng)子晚報全媒體記者任國勇通訊員陸公軒

　　瘋玩的少年

　　坐草叢里蹭舅舅家無線網(wǎng)玩游戲

　　少年翹課一天蹲到腿腳麻木

　　“我家樓下有個不認(rèn)識的大男孩坐草叢一整天了，喊他也不理，你們來看看。”2日傍晚5點(diǎn)多鐘，林女士報了警。

　　龍池派出所民警接警后到場查看，該小區(qū)一單元樓下坐著一少年。他把書包墊坐在身下，目不轉(zhuǎn)睛地捧著手機(jī)。

　　“他一直保持這樣的姿勢坐在這里，早晨我出門時看到他，沒想到傍晚我回來他還在這兒，也不知道怎么回事，我叫他一聲，他也不理。”林女士說，她留意這孩子也是出于熱心，擔(dān)心他遇到什么不好的情況。

　　民警走到少年旁邊，他依舊全神貫注玩手機(jī)，絲毫沒察覺到民警靠近。民警拍拍他的肩，那少年突然起身，卻因腿腳麻木差點(diǎn)跌倒?！澳愣自谶@里做什么？”面對民警的問話，孩子低頭不答，只說自己有事。

　　民警再三詢問下，他才說自己姓曹，在附近一所中學(xué)上初三，他的舅舅住在這幢樓上，他蹲在這里是為了蹭舅舅家的WiFi上網(wǎng)玩游戲?！拔覜]有做壞事，就是想上網(wǎng)?！彼f。

　　隨后，民警聯(lián)系了曹某的母親。曹母接到電話表示很驚訝，說沒想到兒子竟然翹課去玩游戲，為蹭網(wǎng)竟跑到弟弟家樓下蹲了一天。

　　不久，曹某母親很生氣地趕到現(xiàn)場，當(dāng)即數(shù)落他為了上網(wǎng)一次次沒原則。曹某母親說，兒子一個月前，偷偷用長輩給他的生日紅包買了一部手機(jī)，家長發(fā)現(xiàn)后對他批評過，也勸他把手機(jī)退了，還鬧了別扭。后來，家長把手機(jī)沒收，沒想到他竟然趁家人不注意拿走了手機(jī)跑到這里來玩?！八隙ㄖ牢业艿苓@幾天外出，才跑到這里來蹭網(wǎng)的，馬上就要中考了，還這么糊涂”。

　　民警對曹某也進(jìn)行說服教育，曹某表示會下決心戒掉玩手機(jī)的癮，認(rèn)真?zhèn)淇肌Ｃ窬蔡嵝巡苣衬赣H，平時要多與孩子交流，轉(zhuǎn)移他玩手機(jī)的注意力，有不良習(xí)慣要及時規(guī)勸。雙方交流之后，曹某跟隨母親回家了。

　　家長的煩惱

　　砸了手機(jī)，娘兒倆都傷心地哭了

　　現(xiàn)在要不要再給女兒買？媽媽很糾結(jié)

　　“我要用悔不該當(dāng)初來形容現(xiàn)在的心情，如今是進(jìn)退兩難！”南京來鳳小區(qū)的張女士告訴揚(yáng)子晚報記者，她的女兒上初一，以前為了方便聯(lián)系，買了一部兒童手機(jī)，只能接打電話。

　　但后來女兒總說身邊同學(xué)都用智能手機(jī)，而且用智能手機(jī)上網(wǎng)查學(xué)習(xí)資料。張女士一開始也很猶豫，她和丈夫商量后，覺得時代在發(fā)展，女兒的想法也有一定道理，使用智能手機(jī)查閱資料或許對學(xué)習(xí)有幫助。后來，就給女兒買了一部1000多元的智能機(jī)。女兒用上智能機(jī)后，很快玩上了微信、微博。

　　“我們覺得發(fā)微信微博也沒什么不好，可如今情況越來越糟?！睆埮空f，女兒成績直線下降，老師甚至發(fā)現(xiàn)她在課堂上玩手機(jī)。

　　張女士發(fā)現(xiàn)問題后，開始控制女兒使用手機(jī)?？膳畠鹤鲎鳂I(yè)時，時不時向她要手機(jī)說查閱資料，但有時卻發(fā)現(xiàn)她在使用QQ或微信。

　　張女士問女兒怎么聊天了？女兒的回答是與同學(xué)交流學(xué)習(xí)問題。就這樣，女兒學(xué)習(xí)的效率越來越低。前不久，發(fā)現(xiàn)女兒玩小游戲到凌晨，手機(jī)搜索痕跡有小說，點(diǎn)擊開了發(fā)現(xiàn)女兒閱讀的是“亂七八糟”的文章。就這樣，為了手機(jī)母女倆多次爭吵，最終一氣之下，她將手機(jī)砸碎。

　　“砸了女兒的手機(jī)，娘兒倆都哭了，兩個星期她都不搭理我，我也是心碎了?！睆埮空f，最近女兒一再向她保證好好學(xué)習(xí)，提出再買手機(jī)并承諾只用于查閱資料和同學(xué)圈交流?！拔液芗m結(jié)，就怕給她買了，她又無法控制?！睆埮空f。

　　在線小調(diào)查

　　禁止孩子用智能手機(jī)？并非都是反對聲

　　兩個例子，孩子都成了“手機(jī)控”讓家長煩惱不已，那么在智能手機(jī)如此普及的當(dāng)下，到底該不該給孩子使用智能手機(jī)呢？記者通過自己的朋友圈做了一個小調(diào)查。

　　中小學(xué)生該不該用智能手機(jī)？

　　這個線上小調(diào)查持續(xù)一個小時，

　　參與投票的共有51人。

　　A持反對意見的占到約84%

　　部分注明理由的家長認(rèn)為，未成年學(xué)生對手機(jī)會有癮，難控制，多數(shù)是用來娛樂。

　　B完全贊成意見的家長有1例

　　這位家長認(rèn)為智能手機(jī)是大勢所趨，否則會與社會脫節(jié)。

　　C條件支持的約14%

　　這部分家長認(rèn)為，孩子使用智能手機(jī)需要附帶條件，如果要用一定要知道孩子目的是什么，如果查學(xué)習(xí)資料是可以的。

　　老師

　　意見

　　每次開家長會，都有許多家長向老師吐槽，孩子整天離不開手機(jī)，到底給不給孩子用？如何才能戒掉手機(jī)癮？南京某高級中學(xué)年級組長、高級教師姜波說——

　　即使是用手機(jī)查資料，弊端也很大

　　姜波認(rèn)為學(xué)生用智能手機(jī)唯一好處就是便于聯(lián)系。

　　“查閱資料是幌子，我發(fā)現(xiàn)一些所謂的學(xué)習(xí)軟件的題目和答案是互相抄襲，而且錯誤和錯別字百出，習(xí)慣在網(wǎng)上找答案的學(xué)生就失去獨(dú)立思考的能力，我強(qiáng)烈呼吁從小學(xué)到高中的學(xué)生遠(yuǎn)離智能手機(jī)?！苯ɡ蠋熣J(rèn)為，習(xí)慣通過網(wǎng)絡(luò)找答案的學(xué)生，使用工具書的習(xí)慣和能力會下降，而且學(xué)習(xí)效率很差，通常點(diǎn)擊一個窗口，網(wǎng)上又彈出一個，學(xué)生們好奇心又強(qiáng)，無法控制閱讀，以至于沒法集中精力完成應(yīng)該完成的功課。沉迷手機(jī)不利于健康，典型的就是視力下降，抬起頭來才能看得更遠(yuǎn)，整天捧著手機(jī)造成一些學(xué)生面對面交流能力很差；有些家長怕孩子不使用智能機(jī)就會與社會脫節(jié)，這種擔(dān)憂是沒必要的，手機(jī)和電腦一樣，一學(xué)就會，沒必要天天捧著。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)有搜索功能，他們看的內(nèi)容是否健康，家長難以監(jiān)控。

　　讓孩子戒手機(jī)癮，家長要做好榜樣

　　如何戒掉手機(jī)癮？姜波老師說，要分情況，有的家長強(qiáng)勢激進(jìn)，對子女提出的要求不答應(yīng)就是不答應(yīng)，沒收手機(jī)、關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)。有的學(xué)生早期教育就存在問題，家長在家中也沒有樹立權(quán)威的形象，做不到約法三章，即便沒收手機(jī)、斷了網(wǎng)絡(luò)效果也不佳，有的家長經(jīng)不住軟磨硬泡，還是把手機(jī)還給他們。手機(jī)一砸，網(wǎng)絡(luò)一關(guān)，會激發(fā)這類孩子的逆反心理和對智能手機(jī)更強(qiáng)烈的好奇心。比較好的做法是，家長自己不要整天低頭玩手機(jī)，要巧妙地關(guān)閉家中網(wǎng)絡(luò)，諸如更改密碼、限制流量、限制話費(fèi)，閱讀名著堅持紙質(zhì)閱讀。要讓孩子知道手機(jī)只不過是個工具和玩具，也不否認(rèn)手機(jī)越來越好玩，但生活中有更精彩的東西，休息日家長多帶孩子參加豐富多彩的戶外活動，轉(zhuǎn)移孩子對手機(jī)的注意力。

　　●孩子心聲

　　渴望得到尊重反感家長砸手機(jī)

　　揚(yáng)子晚報記者也與一些中學(xué)生交流過，一些同學(xué)也坦言手機(jī)除了打電話和找答案外，基本都是用于娛樂，有時一玩就是一兩個小時，家長也會對他們發(fā)火。

　　“比較反感父母語氣強(qiáng)硬，更不能接受的是把手機(jī)砸了?！毙⑼瑢W(xué)說，有時玩手機(jī)不知不覺就到了深夜，也知道自己這樣不好，但是爸爸沖進(jìn)來的氣勢，讓人難過。

　　小劉同學(xué)表示，就算自己犯了錯，希望家長能用一個平等的語氣交流?！斑M(jìn)來就沒收，就是不尊重，不信任”，小劉告訴記者。

　　老師的道理說得很到位，孩子的心聲也應(yīng)該聽聽。但您是否留意，同一個問題，孩子其實(shí)關(guān)注的和我們大人不在一個層次上。他們更在意家長在處理手機(jī)使用問題時的態(tài)度，而非用不用手機(jī)本身。

　　所以，我們想提醒家長的是，每個孩子都有各自的性格特點(diǎn)，家長更應(yīng)該綜合考慮自家孩子的情況，找到適合他們的溝通方式，處理好這個“手機(jī)難題”。

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