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      日前,省委出臺(tái)《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》(以下簡稱《意見》),提出要建立以能力和業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn)的人才評價(jià)機(jī)制,并提出改進(jìn)人才評價(jià)考核方式、改革職稱制度與職業(yè)資格制度等多項(xiàng)具體政策。近日,省人力資源和社會(huì)保障廳相關(guān)負(fù)責(zé)人結(jié)合《意見》中人才評價(jià)機(jī)制改革的內(nèi)容進(jìn)行了解讀。
         
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      解讀海南人才改革意見:建多元化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式

      ??诰W(wǎng) http://www.v2733.com 時(shí)間:2017-06-08 08:54

        權(quán)威解讀

        優(yōu)化評價(jià)“指揮棒”讓人才脫穎而出

        ——省人社廳相關(guān)負(fù)責(zé)人解讀《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》

        海南日報(bào)記者李磊通訊員黃騏

        日前,省委出臺(tái)《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》(以下簡稱《意見》),提出要建立以能力和業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn)的人才評價(jià)機(jī)制,并提出改進(jìn)人才評價(jià)考核方式、改革職稱制度與職業(yè)資格制度等多項(xiàng)具體政策。近日,省人力資源和社會(huì)保障廳相關(guān)負(fù)責(zé)人結(jié)合《意見》中人才評價(jià)機(jī)制改革的內(nèi)容進(jìn)行了解讀。

        建立多元化人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式

        長期以來,在人才評價(jià)上唯學(xué)歷、唯職稱、唯論文傾向頗為社會(huì)所詬?。河械慕處煼浅?yōu)秀,只因論文數(shù)量不多,到退休也難以評上副高職稱;有的醫(yī)生花大量精力去寫論文、評職稱,導(dǎo)致沒有更多時(shí)間和精力去鉆研業(yè)務(wù)……

        有什么樣的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),人才就往哪個(gè)方向努力。為建立科學(xué)的人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),《意見》強(qiáng)調(diào)要“分類推進(jìn)人才評價(jià)機(jī)制改革,突出品德、能力和業(yè)績評價(jià),克服唯學(xué)歷、唯職稱、唯論文等傾向”,并明確提出“基礎(chǔ)研究人才以同行學(xué)術(shù)評價(jià)為主,注重研究成果及社會(huì)影響力”等內(nèi)容。

        省人社廳相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為,改革人才評價(jià)必須徹底改變“一把尺子量到底”的傳統(tǒng)模式,實(shí)現(xiàn)人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方式的多元化,具體要注重四個(gè)方面:首先要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?,重點(diǎn)考察人才的職業(yè)道德,對師德、醫(yī)德有問題的實(shí)行“零容忍”,對學(xué)術(shù)造假的“一票否決”;其次對不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同層次的專業(yè)技術(shù)人才,制定不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),真正實(shí)現(xiàn)“干什么、評什么”;三是要改變急功近利的短期行為,讓專業(yè)技術(shù)人才具有“板凳要坐十年冷,文章不寫一句空”的執(zhí)著堅(jiān)守,立志做大學(xué)問,做真學(xué)問;四是憑實(shí)績論英雄,鼓勵(lì)教師上講臺(tái),醫(yī)生到臨床,工程師進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、廠房工地,在基層一線建功立業(yè),讓干得好的人能評得上。

        分級(jí)分批下放職稱評審權(quán)

        多年來,人才評價(jià)和使用脫節(jié),“用的人評不上,評的人用不上”,被認(rèn)為是職稱制度的一大弊端。對此,《意見》提出要“突出用人單位在職稱評審中的主導(dǎo)作用,逐步分級(jí)分批下放職稱評審權(quán)”,以提高職稱評審科學(xué)化水平。

        “按照《意見》要求,今年省人社廳將把職稱評審權(quán)下放作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作加以推進(jìn)?!痹撠?fù)責(zé)人表示,下放職稱評審權(quán),首先要堅(jiān)持“放”的方向;其次要合理下放,有序承接,承接單位必須符合組建評審會(huì)的各項(xiàng)條件,有一套健全的制度保障評審公平公正,要優(yōu)先選擇條件成熟的市縣、單位和社會(huì)組織,試點(diǎn)先行,成熟一個(gè)下放一個(gè);第三,要放管結(jié)合,越是下放評審權(quán),就越要加強(qiáng)監(jiān)督管理。

        該負(fù)責(zé)人稱,今后一段時(shí)期,省人社廳將把職稱工作的重點(diǎn)從承擔(dān)過多職稱評價(jià)的具體組織實(shí)施工作,轉(zhuǎn)向標(biāo)準(zhǔn)研究制定和強(qiáng)化監(jiān)管服務(wù)上來,盡快完善監(jiān)管辦法和服務(wù)體系,做到“放管服相結(jié)合”。而突出用人主體在職稱評審中的主導(dǎo)作用,承接職稱評審的用人單位承擔(dān)了更大的責(zé)任。如何結(jié)合崗位需求設(shè)置評審標(biāo)準(zhǔn)、如何建立科學(xué)的評審流程、如何保證評審結(jié)果的公正,都需要用人單位拿出切實(shí)舉措。

        該負(fù)責(zé)人表示,針對評價(jià)與使用的關(guān)系,根據(jù)中央和省委的改革精神也作了明確:對于全面實(shí)行崗位管理、專業(yè)技術(shù)人才學(xué)術(shù)技術(shù)水平與崗位職責(zé)密切相關(guān)的事業(yè)單位,一般應(yīng)在崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)開展職稱評審;對于不實(shí)行崗位管理的單位,以及通用性強(qiáng)、廣泛頒布在各社會(huì)組織的職稱系列和新興職業(yè),可采用評聘分開方式,統(tǒng)一評價(jià),分別使用。

        破除體制內(nèi)外人才職稱評審界限

        此前,職稱評定多適用于體制內(nèi),多集中在公有制的企事業(yè)單位,體制外評職稱相對困難。廣大非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織人才因職稱瓶頸頻頻遭遇職業(yè)上升天花板,積極性和創(chuàng)造性嚴(yán)重受挫。

        為解決這一問題,《意見》強(qiáng)調(diào):“暢通非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織人才申報(bào)職稱評審渠道”,體現(xiàn)了職稱評審全覆蓋、均等化的要求。省人社廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,近期將按照文件要求,加快建立符合非公領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才特點(diǎn)、科學(xué)化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系,打破戶籍、地域、身份、檔案、人事關(guān)系等制約,創(chuàng)造便利條件,暢通非公領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才職稱申報(bào)渠道,確保民辦機(jī)構(gòu)與公立機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人才在職稱評審方面享有平等待遇。

        此外,海歸高層次人才與其他類型人才相比有其特殊性,為做好他們的職稱評審工作,《意見》提出,“開辟海外高層次人才職稱評審?fù)ǖ溃M飧邔哟螄鈱I(yè)工作經(jīng)歷、學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)技術(shù)貢獻(xiàn)可作為評審專業(yè)技術(shù)職稱的依據(jù)?!?/p>

        健全符合基層一線特點(diǎn)的人才評價(jià)制度

        基層由于發(fā)展空間有限以及待遇、生活條件較差等因素,人才積極性不高等問題比較突出。有的老同志工作數(shù)十年,還是初級(jí)職稱,工作積極性和創(chuàng)造性受到很大影響。

        為加大對基層一線人才的支持培養(yǎng)力度,《意見》專門提出要“建立符合基層一線和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)的人才評價(jià)機(jī)制”。該負(fù)責(zé)人稱,符合基層一線的人才評價(jià)制度,實(shí)質(zhì)就是在人才評價(jià)上向基層一線傾斜,對長期在基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人才,不再簡單地用學(xué)歷、職稱、論文等要素進(jìn)行評價(jià),不再對外語和計(jì)算機(jī)水平作統(tǒng)一要求,而是側(cè)重考察其在基層一線的實(shí)際工作業(yè)績,以基層工作能力、業(yè)績和貢獻(xiàn)評價(jià)人才,讓做出貢獻(xiàn)的人得到認(rèn)可和尊重,從而增強(qiáng)基層的吸引力。

        “‘完善符合中小學(xué)教師、全科醫(yī)生職業(yè)特點(diǎn)的職稱制度’是《意見》關(guān)于基層人才評價(jià)制度的一項(xiàng)重要改革。”該負(fù)責(zé)人指出,去年我省開始探索在中小學(xué)教師系列中設(shè)置正高級(jí)職稱,打破了他們職業(yè)發(fā)展“天花板”,拓展了他們的職業(yè)發(fā)展空間;在此基礎(chǔ)上探索完善符合全科醫(yī)生職業(yè)特點(diǎn)的職稱制度,將有利于目前解決全科醫(yī)生職稱評審體系不完善、升職機(jī)會(huì)少,高級(jí)全科醫(yī)生少和職業(yè)發(fā)展前景不明朗的問題,是推動(dòng)我省大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和教育、衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的積極舉措。

        推進(jìn)職業(yè)資格與職稱制度有效銜接

        在我國,職稱和職業(yè)資格既相互區(qū)別,又相互聯(lián)系。近年來,一些職稱實(shí)行社會(huì)化考評,使得一些行業(yè),尤其是實(shí)行資格準(zhǔn)入的行業(yè)如醫(yī)療、建筑行業(yè)等,產(chǎn)生了專業(yè)技術(shù)人才既要考資格、又要考職稱的現(xiàn)象,而兩者的內(nèi)容相當(dāng)一部分是重復(fù)的,造成了人力資源浪費(fèi)。

        這次職稱制度改革,《意見》專門提出要“推進(jìn)職業(yè)資格與職稱制度有效銜接”。省人社廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,推進(jìn)職業(yè)資格與職稱制度有效銜接,一方面,要在二者密切相關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域建立對應(yīng)關(guān)系,專業(yè)技術(shù)人才取得職業(yè)資格即可認(rèn)定其具備相應(yīng)系列和層級(jí)的職稱,并可作為申報(bào)高一級(jí)職稱的條件;另一方面,要同步推進(jìn)職業(yè)資格制度改革,進(jìn)一步減少和規(guī)范職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng),建立職業(yè)資格目錄清單,清單之外一律不得許可和認(rèn)定職業(yè)資格,清單之內(nèi)除準(zhǔn)入類職業(yè)資格外一律不得與就業(yè)創(chuàng)業(yè)掛鉤。

        該負(fù)責(zé)人同時(shí)介紹,今年我省還將研究職稱制度與職業(yè)資格制度互相貫穿問題,進(jìn)一步打通高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道,將顯著減少重復(fù)評價(jià),降低社會(huì)用人成本。 (本報(bào)???月7日訊)

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      [來源:海南日報(bào)] [作者:李磊] [編輯:金慧儀]
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