大學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)納入畢業(yè)要求值得期許

近日，教育部、國(guó)家語(yǔ)委印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校服務(wù)國(guó)家通用語(yǔ)言文字高質(zhì)量推廣普及的若干意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，要求高校將學(xué)生具有“一種能力兩種意識(shí)”(語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和自覺(jué)規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)、自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化的意識(shí))納入人才培養(yǎng)方案，將學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力及標(biāo)準(zhǔn)納入畢業(yè)要求，支持高校開(kāi)設(shè)大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)用文寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)、經(jīng)典誦讀等語(yǔ)言文化相關(guān)課程。

語(yǔ)言文字不僅是人類社會(huì)最重要的交際工具和信息載體，是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，也是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用?！兑庖?jiàn)》提出“將學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力及標(biāo)準(zhǔn)納入畢業(yè)要求”，對(duì)于提升大學(xué)生群體的綜合素質(zhì)具有重要的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，值得點(diǎn)贊期待。

現(xiàn)實(shí)中，不少年輕人正面臨著表達(dá)匱乏的“荒漠困境”——心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，但表達(dá)出來(lái)就很匱乏，甚至詞不達(dá)意。這可以用“用進(jìn)廢退”的進(jìn)化學(xué)理論來(lái)解釋。近年來(lái)，信息技術(shù)的發(fā)展為交流、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)便捷的同時(shí)，也讓人與人之間的交流大大減少。加之閑暇時(shí)間，不少人習(xí)慣于觀看快節(jié)奏、休閑娛樂(lè)的視頻為自己減壓，而深度閱讀不夠。時(shí)間一長(zhǎng)，有些人難免會(huì)遭遇“茶壺里煮餃子，有貨倒不出”的尷尬。

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，個(gè)人的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力顯得尤為重要。就眼前而言，大學(xué)生無(wú)論是考公考研，還是企業(yè)招聘都需要面試。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，將來(lái)走上社會(huì)后，無(wú)論你是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，還是做普通員工，都需要良好的溝通和表達(dá)。倘若語(yǔ)言文字應(yīng)用能力不足，輕則給個(gè)人形象減分，使個(gè)人魅力減色，重則喪失人生發(fā)展的機(jī)會(huì)，耽誤大事。

為何不少年輕人的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力不足？究其原因有很多，其中至關(guān)重要的一項(xiàng)，就是思維惰性導(dǎo)致對(duì)于語(yǔ)言組織的“陌生”，而克服思維惰性的最好辦法便是通過(guò)“學(xué)”與“習(xí)”，讓思維與語(yǔ)言文字表達(dá)能力融合發(fā)展，相得益彰。

唐代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鄙硖幮畔r(shí)代，“快瀏覽”和“深閱讀”不可偏廢。大學(xué)生不僅要變壓力為動(dòng)力，以積極主動(dòng)的姿態(tài)學(xué)好語(yǔ)言文化相關(guān)課程，還需發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，善于將碎片化的時(shí)間利用起來(lái)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，為擁有良好的口才和筆力夯實(shí)基礎(chǔ)。既要常學(xué)常新、常學(xué)常悟，也要常用常練，做到“該動(dòng)筆的時(shí)候就要?jiǎng)庸P，該進(jìn)行口語(yǔ)交流的時(shí)候也不能逃避”。

不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)，假以時(shí)日，便能量變產(chǎn)生質(zhì)變，熟能生巧，變得能說(shuō)善寫(xiě)，表達(dá)自己的意見(jiàn)時(shí)常常妙語(yǔ)連珠、妙筆生花。進(jìn)而，以得心應(yīng)手的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和出色表現(xiàn)，為精彩人生提供有力“助攻”。

高校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《意見(jiàn)》精神，抓緊制訂實(shí)施方案和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力考核關(guān)，早日開(kāi)設(shè)大學(xué)語(yǔ)文、口語(yǔ)表達(dá)等語(yǔ)言文化相關(guān)課程。此外，注重提高師資水平，優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)方式和手段，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生群體的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)持續(xù)提升，推動(dòng)大學(xué)素質(zhì)教育不斷邁上新臺(tái)階。