實在要打
記住不要一個打一個拉
孩子惹怒家長，在肖亨利看來，是絕佳的教育機會。“當你想發(fā)火的時候，深呼吸一下，或者去上廁所，迅速離開現場，讓自己冷靜下來。給自己時間，讓自己想個更好的辦法，處理孩子的教育?！?/p>
肖亨利說，這些話，說起來家長都很懂，但往往還是忍不住。“如果實在要打孩子，父母也要達成一致，不能一個打一個拉?！毙ず嗬f，打孩子最忌諱一個打一個拉，“這會讓孩子誤以為錯誤都是爸媽的事，與自己無關?！?/p>
吃飯夾菜
先長輩再伴侶最后孩子
仙童家庭教育創(chuàng)始人李潔分析，近年來，421（4個隔代親+父母+孩子）家庭的結果，出現了爸爸媽媽一種意見，爺爺奶奶一種意見，外公外婆一種意見。教育意見混亂、不合，導致教育怪象。很多家長都要求老人和家長達成統(tǒng)一，卻忽略了，教育是向上跟隨而非向下?！案改负图议L理念出現分歧，也要藝術、系統(tǒng)地處理，因為孩子也在這個系統(tǒng)中，這樣教育出來的孩子才有靈魂。”
李潔說，教育尤其是學前教育，往往是一種非智力教育，是情感、愛的教育。作為家長，要做給孩子們看，樹立榜樣?！吧斫瘫妊詡鞲匾！崩顫嵳f，這樣能形成家庭凝聚力，一味向下的家庭教育是沒有靈魂的。
李潔以吃飯為例，講感恩教育。“如果長輩和孩子同在一起吃飯，要夾菜首先要給長輩夾；長輩不在，就要先夾給另一半，不要一窩蜂把愛全給孩子?！?/p>
(編輯:童言) 
