新學期如何報輔導班？

一年之中的輔導班分為四期：秋季班、春季班、暑假班和寒假班。馬上就要秋季開學了，新學期如何報班？記者采訪了7位今年“三大考”的高分學生，看看他們都是怎么報班的？在報班的背后，又是怎樣學習的？

小升初

技巧1：五年級開始早準備

高分生：王同學，考上蘇元二中

王同學是蘿崗區(qū)林校的一名小六學生，她從小學五年級上學期開始上輔導班，經(jīng)過一年半的輔導時間，如意地考上了目標學校。

王同學認為，輔導機構與學校的不同在于，學校老師僅讓她們掌握課本內(nèi)的知識，而機構的老師則教給她課本里沒有的知識，擴大知識面。以語文為例，老師教她學會開闊自己的思維，如何審題，如何從哪方面下筆，還做一些初中的課外閱讀，并督促她背歇后語和成語。這些對小升初是非常有用處的。

技巧2：六年級規(guī)劃四輪復習

高分生：呂同學，考上中大附中

呂同學的目標很明確，是直奔中大附中而來。中大附中采取單獨命題形式，從2012年開始考三個科目：數(shù)學和英語各占100分，語文20分。數(shù)學考題題目靈活，難度高，每年都有無數(shù)慕名而來的學生慘敗在其上。

呂同學從六年級上學期開始報一對一課程。在學習初期，老師和她制定了“四輪復習”的學習方案：秋季打牢基礎，提高思維能力。寒假進行第一輪復習，整體把控知識體系。春季第二輪復習，全面把控提升知識體系。4、5月份全面模擬、真題沖刺中大附中。

輔導老師介紹，六年級上學期的課程知識點多，考點也多，所以秋季的重點是爭取把每個知識點都掌握好。每次上課，老師都會先鞏固基礎知識，通過一些有趣的例題，將基礎知識一點點滲透進去，之后再總結(jié)該題型的考點。接著再進行幾個變形體和難度提升題，使學生不光做到深刻掌握知識點，同時知道每種知識點的考試方式是怎么樣的。經(jīng)過這樣的訓練，學生基礎知識非常扎實，看到類似的題型就會找到解題的方法。

技巧3：“臨急抱佛腳”也有效

高分生：昭仔，考上白云廣雅

昭仔來自天河區(qū)華康小學。按政策，他所在的學校對口直升47中，是天河區(qū)較好的初中，但在他所在的班里，全班48人，有10人參加了小升初考試，其中5人考上，一個去了廣州外國語學校，兩個去了省實天河，一個去了天河外國語學校，還有一個就是他。

昭仔的小升初準備是從3月份開始，到6月份下旬考試，中間的備考時間也就三個多月。為了高效，父母給他報讀一對一輔導，語數(shù)英三科。回憶那段緊張的復習日子，昭仔說，機構給的小升初材料很多，每天早晨都要早起背誦語文的古詩詞，晚上還要在機構做作業(yè)，每天都是接近22時才回家。昭仔的父母都是水利工程師，為了他小升初，兩人也沒少忙活，媽媽負責輔導語文，父親負責輔導數(shù)學和英語，為了自己弄明白，父母已經(jīng)在《小升初全解》上做滿了筆記。

中考

技巧4：全科輔導，成為“黑馬”

高分生：曉彤，某教育機構的中考狀元

今年中考，曉彤以總分766分，化學99分的成績，成為某教育機構的“中考狀元”和化學單科狀元，是名副其實的“黑馬”。陳世文老師總結(jié)了曉彤成功的幾個因素，而這些因素都是其他同學可以復制的。首先是上課認真下課勤問。她上課時態(tài)度是積極認真的，勤于思考，下課后針對沒聽明白的或者尚有疑問的問題，積極地跟老師探討。其次，做題勝在精，過往中考題、十二區(qū)?？碱}是必做的，老師推薦的題型和試卷也都很認真練習，而對于某些看似新奇，有創(chuàng)意，但不適合中考的題型選做或者不做。

技巧5：單科突破數(shù)學提高33分

高分生：應同學，考上廣雅中學

應同學是2011年10月參加秋季輔導課程的，她報讀了語文和數(shù)學兩科，希望單科突破。一年下來，語文提高了11.5分，數(shù)學提高了33分，中考考了734分的好成績。據(jù)數(shù)學老師介紹，一開始，應媽媽比較急，害怕成績提不起來。牛老師一直叫應同學，不要著急，一步一步來，最后，她的中考數(shù)學取得了137分的好成績。

技巧6：找到弱點各個擊破

高分生：阮廣春，考入清華大學(招生辦)

阮廣春是個有決心、有計劃、自律性強并善于借力的人，今年高考他總分690分。初中時，阮廣春報讀了中考承諾班，高中時，又參加了高考特訓班。機構老師對他的影響也很深，比如高中的時間管理法。梁老師建議他根據(jù)自己的實際情況設定每個科目的分數(shù)目標，再通過周計劃提前規(guī)劃好下一周用在各科復習中的時間和先后順序；做周計劃時，要把時間盡量多的分配到各個學科中自己最有提分空間的板塊，用塊狀的時間復習塊狀的知識(比如數(shù)學專題)、用點狀的時間復習點狀的知識(比如英語單詞)。

技巧7：藝術生提高147分

高分生：劉同學，考上中國傳媒大學(微博招生辦)

由于長時間學專業(yè)，沒有系統(tǒng)復習文化知識，知識體系不完善，劉同學一模總分384分(語文75分，數(shù)學66分，英語96分，文綜147分)。但是在最后的高考中，他的成績一下子提高到531分(語文100分，數(shù)學103分，英語116分，文綜212分)。劉同學進行的是全日制一對一輔導，老師根據(jù)劉同學的基礎，整體制定了三輪復習計劃，鞏固基礎，專題突破，模擬沖刺，以學校二模三模為階段，不斷優(yōu)化輔導方案與學習進度。最終提高了147分。