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近日，記者從寧夏考試院和一些重點(diǎn)中學(xué)獲悉，寧夏還沒(méi)正式收到教育部發(fā)放的自主招生的相關(guān)信息。但據(jù)一些相關(guān)人員透露，為了打破一考定終身的統(tǒng)招弊端，內(nèi)地從2003年開(kāi)始嘗試放權(quán)高校自主招生，然而自主招生推行至今近十年了，卻爭(zhēng)議不斷。尤其從去年招錄的情況來(lái)看，自主招生還在“磨合期”中運(yùn)行。

10月起，國(guó)內(nèi)各高校已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布2013年藝術(shù)特長(zhǎng)生、自主招生和保送生等信息，自主招生考試又開(kāi)始成為很多家庭熱議的話題。從單校試點(diǎn)到多校聯(lián)考，再到如今的“軍團(tuán)混戰(zhàn)”，自主招生考試不斷升溫，儼然成為“小高考(微博)”，每年的2月也成為不少高三學(xué)子身心俱疲的趕考月。

爭(zhēng)議一：有違初衷，“奇才”和綜合素質(zhì)無(wú)法均衡

日前，記者從寧夏考試院了解到，從寧夏范圍內(nèi)來(lái)講，實(shí)行自主招生的比例很小，自主招生的生源比例只占到整體的百分之三左右。而教育部設(shè)定自主招生計(jì)劃的初衷是希望高校通過(guò)考試以外的選拔方法，招到動(dòng)手能力強(qiáng)、有專業(yè)技能潛力的學(xué)生，但嘗試改革之后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生擅長(zhǎng)的仍然只是考試。

“按理說(shuō)，通過(guò)了自主招生的考生，都是一些在思維領(lǐng)域有著獨(dú)特想法的偏才、怪才，他們的綜合素質(zhì)可能不高。但是，這些通過(guò)了自主招生的偏才、怪才，卻依舊要參加高考。同時(shí)，很多名校的自主招生選拔明文規(guī)定必須過(guò)一本線，要求是很高的”。寧夏考試院的耿未處長(zhǎng)表示，其實(shí)這中間就存在很多矛盾。原因是，確實(shí)有很多考生通過(guò)了一些高校的自主招生考試，獲得加分權(quán)利，但因綜合素質(zhì)不高，在高考中沒(méi)有達(dá)到該校的“調(diào)檔線”，所以，等于白白參與了自主招生考試。而這樣的情況不是個(gè)例。

隨后，記者從我市一、二、九等中學(xué)，也了解到類似的情況。銀川一中副校長(zhǎng)張劍云告訴記者，該校也出現(xiàn)過(guò)這種情況，而且不在少數(shù)。張校長(zhǎng)認(rèn)為，從某種意義上來(lái)說(shuō)，自主招生早已演變?yōu)橐粓?chǎng)“小高考”，每年，清華、北大、浙大等名校的自主招生“大軍”，都會(huì)來(lái)銀川一中設(shè)點(diǎn)，進(jìn)行招考，每個(gè)高校都會(huì)分配給各學(xué)校一定的指標(biāo)，跟高考的操作模式和流程差不多。而在各項(xiàng)入學(xué)考核當(dāng)中，文化課考試的比分占到三分之二。學(xué)校坦言，這無(wú)異于是第二個(gè)高考，而所謂的創(chuàng)新型人才選拔到底體現(xiàn)在哪兒，不得而知。

爭(zhēng)議二:程序多影響學(xué)生情緒導(dǎo)致分心

在采訪中，不少老師還向記者反映，每年的自主招生季，不少優(yōu)秀的高三學(xué)生因忙于應(yīng)付高校自主招生的報(bào)名、審查程序，準(zhǔn)備筆試、面試等，影響了正常復(fù)習(xí)，尤其是參加自主招生后，由于發(fā)揮不好，容易陷入自我否定的心理怪圈，一些老師為此表示出擔(dān)憂。

小夏是我市某名校優(yōu)等生，在班上排名前十，去年，他報(bào)考了北大和浙大的自主招生。小夏最初的愿望是考北大：“北大自主招生政策一出臺(tái)，我趕緊在網(wǎng)上下載表格又去學(xué)校蓋章?！笨杉?xì)細(xì)研究北大自主招生條件后，小夏感覺(jué)要求實(shí)在太高?！拔覀?nèi)疑塘亢?，決定再鎖定一所名校。”經(jīng)過(guò)商量，小夏決定再報(bào)考浙江大學(xué)，“反正是考后填志愿，如果能得到自主招生的名額拿到加分，哪怕考試失誤，第一志愿也能走個(gè)好學(xué)校選個(gè)好專業(yè)?！?/p>

由于自主招生對(duì)英語(yǔ)要求很高，小夏那段時(shí)間放棄了其他科目,全攻英語(yǔ)，每月還花2500元請(qǐng)了英語(yǔ)家教。但是，因?yàn)樽灾髡猩}目偏難和怪，小夏在兩所學(xué)校自主招生中的表現(xiàn)均不理想，回來(lái)之后情緒特別低，讓老師和家長(zhǎng)都無(wú)所適從。

銀川二中的雷清香老師告訴記者，自主招生考試前兩個(gè)月,她都會(huì)給學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，告訴學(xué)生自主招生只適于一些特長(zhǎng)生和學(xué)習(xí)特別優(yōu)異的學(xué)生。因?yàn)橛械目忌魶](méi)能如愿以償，可能會(huì)造成情緒波動(dòng)，影響高考備考。

張劍云校長(zhǎng)也表示，確實(shí)有很多優(yōu)秀學(xué)生因參加自主招生考試，沒(méi)有發(fā)揮好而影響了情緒。他提醒學(xué)生們注意，歷年來(lái)，有許多高分學(xué)生都未通過(guò)自主招生加分。對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要擺正心態(tài)，不要因?yàn)橐淮慰荚嚪穸俗约?，畢竟，多?shù)學(xué)生進(jìn)大學(xué)的主要途徑還是高考。家長(zhǎng)和學(xué)生不能有投機(jī)心理，現(xiàn)在到明年1月是高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不要因自主招生打亂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

爭(zhēng)議三：“特殊類型”填報(bào)志愿不明晰錯(cuò)失加分機(jī)會(huì)

在自主招生考試中，很多老師還向記者反映，由于不熟悉自主招生政策，有些考生通過(guò)了某高校自主招生考試，卻在填報(bào)志愿時(shí)漏填“特殊類型”一欄，白白浪費(fèi)了自主招生加分的機(jī)會(huì)。

那么，什么是“特殊類型”？耿處長(zhǎng)解釋說(shuō)，就是在參加了各高校自主招生考試，并且取得了自主招生資格的考生，可以在高考志愿表上“特殊類型”欄下填報(bào)志愿，但只能填報(bào)你通過(guò)了的學(xué)校的志愿，而且享受學(xué)校的優(yōu)惠錄取政策。但是，有些學(xué)生因不了解相關(guān)政策，產(chǎn)生了漏報(bào)現(xiàn)象。

去年，一名考生就曾到寧夏考試院咨詢，他通過(guò)了陜西師范大學(xué)自主招生考試，卻漏報(bào)了“特殊類型”欄。耿處長(zhǎng)明確表示，在高考招生工作結(jié)束后，這種情況是不能補(bǔ)報(bào)的。

對(duì)此，張劍云校長(zhǎng)也特別提醒考生，注意“特殊類型”的填報(bào)是絕對(duì)有必要的，尤其是參加自主招生前，一定要和報(bào)考的高校溝通好，詢問(wèn)該校是否開(kāi)設(shè)了“綠色通道”。所謂“綠色通道”，就是在通過(guò)了自主招生考試后，在高考志愿表上“特殊類型”欄填報(bào)該校，會(huì)獲得該校自主招生時(shí)允諾的加分機(jī)會(huì)。本報(bào)記者馮元春

(銀川新聞網(wǎng))