<em id="ynzi7"><em id="ynzi7"></em></em>
<strong id="ynzi7"><form id="ynzi7"></form></strong>
<del id="ynzi7"></del>
    <th id="ynzi7"></th>
    <strong id="ynzi7"></strong><em id="ynzi7"></em>

      <small id="ynzi7"><em id="ynzi7"><var id="ynzi7"></var></em></small>

      <del id="ynzi7"></del>
      ??诰W(wǎng)首頁 |  新聞中心 |  國際旅游島 |  房產(chǎn) |  汽車 |  健康 |   |  教育 |  瓊臺人文 |  圖片 |   | 
      您當前的位置 : 教育>教育新聞>
      山西345名免費師范生將向薄弱學(xué)校傾斜
      來源:中國新聞網(wǎng)  作者:李新鎖  時間:2012-11-09 22:01:09

        中新網(wǎng)太原11月9日電 (李新鎖)9日,記者從山西省教育廳獲悉,2013年教育部所屬師范大學(xué)山西生源免費師范畢業(yè)生共有345名。山西省教育廳表示,各地教育主管部門將逐步安排免費師范生向縣以下學(xué)校傾斜,向一般學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。

        據(jù)介紹,山西省教育廳要求山西各地教育局于11月15日前將需求崗位、申報學(xué)校簡介和電子郵箱上報山西省教育廳。教育廳直屬中學(xué)、高校附屬中學(xué)按需求和編制情況上報后,由山西教育廳審定崗位及數(shù)量。隨后,山西省教育廳將在全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺、山西畢業(yè)生網(wǎng)站和教育部屬師范大學(xué)網(wǎng)站公布2013屆山西生源免費師范畢業(yè)生需求崗位和申報學(xué)校簡介,并由部屬師范大學(xué)通知山西生源免費師范畢業(yè)生。

        免費師范畢業(yè)生可按照公布的需求崗位和個人就業(yè)意向,與申報崗位的學(xué)校雙向選擇。

        2013年1月,山西省教育廳、山西省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心將組織各市教育局、申報了需求崗位但未簽約或未簽約滿的中小學(xué)校和尚未簽約的免費師范畢業(yè)生,在山西太原組織面試簽約會,采用講課、查閱資料等方式進行雙向選擇并簽約。

        通過各市及山西全省雙向選擇簽約仍未落實任教學(xué)校的2013屆部屬師范大學(xué)免費師范畢業(yè)生,由生源地縣(區(qū)、市)政府負責(zé)安排到所屬中小學(xué)任教,當年8月底前到崗。

        此外,符合跨省任教就業(yè)條件的免費師范畢業(yè)生和不符合跨省任教就業(yè)條件、不回生源省履行教育協(xié)議的免費師范畢業(yè)生,應(yīng)在2013年6月底前遞交《山西省免費師范畢業(yè)生跨省就業(yè)審批表》或《山西省免費師范畢業(yè)生違約不誠信登記表》,一式五份,經(jīng)山西省教育廳審核批準后,方可辦理跨省就業(yè)或違約手續(xù)。

        山西省教育廳要求,各市、縣應(yīng)及時落實免費師范畢業(yè)生的人員編制和工資待遇。已接收免費師范畢業(yè)生但尚未落實編制、工資等待遇的學(xué)校,要盡快落實有關(guān)手續(xù)。在已有免費師范畢業(yè)生未落實編制和工資待遇前,不得接收新的免費師范畢業(yè)生。

      (編輯:鄭克姍)

      網(wǎng)友回帖

      91亚洲精品在看在线观看高清,在线视频亚欧,久久精品国产亚洲AV日韩,成 人 h在线观看 高清亚洲美女一区 亚洲成A人片77777国产精品
      <em id="ynzi7"><em id="ynzi7"></em></em>
      <strong id="ynzi7"><form id="ynzi7"></form></strong>
      <del id="ynzi7"></del>
        <th id="ynzi7"></th>
        <strong id="ynzi7"></strong><em id="ynzi7"></em>

          <small id="ynzi7"><em id="ynzi7"><var id="ynzi7"></var></em></small>

          <del id="ynzi7"></del>