非滬籍女生占海特

　　因不肯妥協(xié)返鄉(xiāng)讀書而輟學(xué)在家，在微博上高調(diào)爭取異地高考權(quán)利，與滬籍人士就異地高考“約辯”……近日，15歲的非滬籍女生占海特和她的家庭站在了輿論的風(fēng)口浪尖。

　　占海特說，享受公平教育是她作為公民的權(quán)利，而推動教育公平則是她作為公民的義務(wù)。

　　昨天下午，這名在微博上以“少年公民”自居的女孩在電話中告訴本報記者：“如果教育不是填平鴻溝而是擴(kuò)大鴻溝，那就是不公平中的不公平?！?/p>

　　□輟學(xué)半年

　　自學(xué)反而更能體會學(xué)習(xí)樂趣

　　京華時報：你從今年5月輟學(xué)在家，至今已有半年多，每天在家都做什么呢？還在堅持學(xué)習(xí)高中課程嗎？

　　占海特：一直在學(xué)，語文我覺得在微博上就能學(xué)得很好，對語言的能力有很大提升。英語在家?guī)讉€月來也突飛猛進(jìn)，因為我看英文文章、名著、視頻，還有英文維基百科，各方面都讓我的英語提升得非?？?。數(shù)學(xué)嘛，我已經(jīng)把高中的課程都學(xué)完了，現(xiàn)在在看美國的高中數(shù)學(xué)課程。歷史方面，世界歷史、中國歷史、美國歷史，包括美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭，我都一直在學(xué)習(xí)，感覺進(jìn)步很快。

　　最近還在看網(wǎng)上公開課的哲學(xué)課程，讓我從一個哲學(xué)的角度來思考這些和我們息息相關(guān)的問題，也可以為我的教育公平增加一些理論依據(jù)。

　　京華時報：語文、英語、歷史自學(xué)起來可能相對容易，像高中化學(xué)、物理其實比較有難度，你自學(xué)起來費(fèi)勁嗎？有沒有上過補(bǔ)習(xí)班？

　　占海特：沒有上補(bǔ)習(xí)班，我們家人很抵制補(bǔ)習(xí)班。我都是靠自學(xué)，不懂的就和我爸探討一下?，F(xiàn)在的教育都是應(yīng)試教育，純粹靠做習(xí)題，不會給你講為什么，而是讓你做練習(xí)和背誦，培養(yǎng)慣性思維，這樣不是很好的做法。我覺得自學(xué)也是一個學(xué)習(xí)推理的過程，這樣反而能更加體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　京華時報：聽說你的目標(biāo)是要依靠自己的實力，通過自學(xué)達(dá)到和上高中一樣的效果，甚至超過這個水平？

　　占海特：是的。我不得不說，國內(nèi)的教育辦得很差勁。像我們現(xiàn)在所知道的，很多大學(xué)生畢業(yè)出來，還稱不上是一個人格健全的人。因為現(xiàn)在的教育并不是把人往應(yīng)有的方向培養(yǎng)，他缺少創(chuàng)新精神和改變世界的能力，更重要的是人文精神很缺失。

　　京華時報：看你微博，感覺你的知識面很廣，你通過哪些途徑了解這些內(nèi)容？

　　占海特：我接觸電腦比較早，5歲就開始上網(wǎng)，有10年網(wǎng)齡了吧。我和別人不同，就是我有獨(dú)立思考的能力。

　　京華時報：微博是你討論異地高考的主要陣地，什么時候開的微博？

　　占海特：6月初。微博對我來說就像我的最后一根救命稻草。當(dāng)時臨近中考了嘛，我把微博作為我最后的希望，呼吁教育公平。因為微博的傳播范圍和影響力都很大。

　　□高調(diào)抗?fàn)?/strong>

　　面對不公不想妥協(xié)不會屈服

　　京華時報：你跟著父母在上海待了十年，第一次意識到戶籍給你帶來的影響是什么時候？

　　占海特：小孩子時沒有意識到這么多問題。其實這個戶籍的影響是無處不在的，比如說，以前非滬籍的學(xué)生上學(xué)要交贊助費(fèi)，小學(xué)時他們更照顧上海學(xué)生。上初中時，雖然教委沒有明文規(guī)定說公辦初中不能招收非滬籍學(xué)生，他們會讓你參加考試，但是不會錄取你，因為你不是上海戶籍的學(xué)生，這樣你就沒有辦法參加中考、高考。

　　京華時報：很多人知道無法在當(dāng)?shù)貐⒓又锌己透呖己?，都選擇回老家讀書，你為什么沒回去？

　　占海特：上海市教委說我這人比較難辦。我是不會妥協(xié)的，回去就相當(dāng)于妥協(xié)。其實有很多種妥協(xié)的方式，比如說辦一個假的人才引進(jìn)，假的收養(yǎng)，或者辦一個外國國籍，回來享受超國民待遇，以很低的分考進(jìn)清華、北大。我就是不會在這種情況下妥協(xié)，也不會屈服。所以我才會出來推動教育公平。我已經(jīng)意識到這個事情是不平等的，同樣是在上海長大學(xué)習(xí)，為什么就不能擁有一樣的權(quán)利在上海參加高考呢？

　　京華時報：不覺得這種抗?fàn)幏绞竭^于激烈嗎，會對你有不好的影響？

　　占海特：不好的影響？從我開微博到現(xiàn)在，我覺得我就是經(jīng)歷了一個從失落到淡定再到勇敢的過程，感覺自己真的成長了。

　　京華時報：不讀高中，以后可能就參加不了高考，不會后悔嗎？

　　占海特：不后悔，雖然沒有中考、高考，但不意味著就沒有我的未來。不通過中考、高考，我也會讀大學(xué)。只要是金子都會發(fā)光的。只要一個人真的足夠優(yōu)秀，沒有什么會難倒他。無論通過什么方法，我都會讀大學(xué)。就算是一個人不讀大學(xué)，也可以成為一個優(yōu)秀的人。你看很多博士、專家、教授，不也照樣思想很落后嘛。

　　□對話占父

　　擔(dān)心孩子覺得我無能

　　京華時報：海特輟學(xué)在家自學(xué)，是你的決定還是她自己的想法？

　　占全喜：不是我們的想法也不是孩子的想法，而是沒有辦法的辦法。

　　京華時報：全國像她這樣無法參加異地中高考的孩子很多，很多人都回老家了，你為什么不讓海特回老家？

　　占全喜：她還小，不能離開父母，老家也沒有人可以照顧她，如果陪孩子回去的話，我在上海的人脈關(guān)系、工作、積累就沒有了。

　　京華時報：這事對你們家庭影響大嗎？

　　占全喜：班里的同學(xué)只有她一個人沒有辦法讀書。她可能覺得父母無能，會降低我在她心目中的地位。加上網(wǎng)上有人評論說，上不了學(xué)不要怪戶籍，是你的父母無能。本來家庭條件非常好，但是這兩年因為孩子上學(xué)的事情搞得焦頭爛額，(電信代理)業(yè)務(wù)受到很大影響。

　　京華時報：如果海特將來沒法參加高考，讀不了大學(xué)怎么辦？

　　占全喜：現(xiàn)在讀大學(xué)的途徑非常多，不一定要參加高考。

　　□對話人物

　　占海特15歲，女，江西九江人，1997年生于珠海，2002年隨父母來到上海。小學(xué)初中均在上海就讀，今年5月初中畢業(yè)前夕，因非上海戶籍無法參加中考輟學(xué)在家，開始自學(xué)高中課程。今年6月，占海特開通微博，并和父親占全喜以多種方式高調(diào)爭取異地高考權(quán)利，在獲得眾多類似遭遇者支持的同時，也被部分滬籍人士斥為“蝗蟲”。 (圖為占海特向上海教育部門反映異地中考、高考問題。占海特供圖)

　　□微博約辯

　　上海高考人數(shù)一直在坐滑梯

　　京華時報：你在微博上向滬籍人士發(fā)出約辯邀請，是自己的想法？

　　占海特：一開始是我的想法，后來也得到了家長的同意。當(dāng)時是沒有反對者應(yīng)戰(zhàn)，但是現(xiàn)場來了一些人，戴著口罩、眼鏡，一直罵人。誰見過那架勢??？他們不是來辯論的，是來吵架、砸場子的。

　　京華時報：你本來期望達(dá)到什么效果？

　　占海特：本來是想心平氣和地討論，但是他們卻是來罵人的。

　　京華時報：有人支持嗎？占海特：現(xiàn)場只有一個上海阿姨說了句比較公道的話：上海沒有外地人是不行的。

　　京華時報：關(guān)于異地高考，你有沒有站在反對者的立場上想過他們?yōu)槭裁捶磳Γ?/p>

　　占海特：他們反對是覺得我們搶占了他們的資源。其實資源本來不都是他們的，外地人也在創(chuàng)造資源。他們來上海打工、建房子、賣菜、做清潔，只要能夠生活下來，就代表為這個城市做貢獻(xiàn)，他們也是新上海人。不能因為戶籍上的差別就區(qū)別對待。資源本身是大家的。

　　他們并沒有想到，換個角度來說，他們也是一樣的。像馬丁·路德·金說的，他們的生命和未來和我們的未來是息息相關(guān)的，其實每一個人，每一個國家，他們的生命都是息息相關(guān)的。他們并沒有意識到這一點：今天是我們遭受不公平，其實也是他們的不公平。

　　京華時報：有這樣一個說法，本地人之所以覺得外地人搶占了自己的資源，根本原因是資源有限。即使像上海這樣的大城市，她也沒有能力向所有人提供這樣的機(jī)會。

　　占海特：這個完全是有能力的，這些年上海參加高考的人數(shù)一直在坐滑梯，2007年全市參加高考的人數(shù)是10.5萬人，到2012年只有5.5萬人，5年內(nèi)已經(jīng)下滑了一半。而且，現(xiàn)在非滬籍的家長其實都很忙，沒時間照顧小孩，他們的孩子成績能趕得上上海小孩的，我覺得只有10%。而且，很多人在意識到無法參加中考、高考后都回了老家。所以，沖擊不會很大。

　　京華時報：你對自己爭取到異地高考的權(quán)利抱有多大信心？

　　占海特：這只是一個時間的問題，我們本身就有這么一個權(quán)利，這個權(quán)利本身就是我們的，遲早都會實現(xiàn)，我只是希望越早越好。

　　我們不僅要爭取異地中考、高考，而是全國范圍內(nèi)都要實現(xiàn)教育公平。如果教育不是填平鴻溝而是擴(kuò)大鴻溝，那就是不公平中的不公平。

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