中新網(wǎng)12月18日電近日，北大、清華等高校陸續(xù)公布了各自的“自主招生”政策，正式揭開了2013年高?！白灾髡猩钡拇竽弧Ｗ?003年國家實施高校自主招生政策以來，經(jīng)過幾年摸索，各大高校的招生政策也有了更多的分化和“個性”，體現(xiàn)出多元化趨勢?？v觀今年各高校業(yè)已出臺的政策中，高校對考生體質(zhì)的重視以及學(xué)科特長的挖掘，體現(xiàn)得尤為明顯。

　　體質(zhì)測試正式“入列”

　　2011年，清華大學(xué)率先在自主招生中啟動了“體質(zhì)測試”這一科目，當(dāng)年測試結(jié)果顯示，超過六成的考試未能達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，引發(fā)了教育界的關(guān)注和反思。

　　今年，在“要不要在校園體育中堅持長跑”引發(fā)爭辯以及教育部等多部委出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》的大背景下，清華大學(xué)繼續(xù)把“體質(zhì)測試”列入自主招生測試自選科目，北大更是將“體測”列為自主招生必測項目，體現(xiàn)了教育界對于學(xué)生體質(zhì)狀況的重視。

　　在北大、清華的引領(lǐng)下，一批學(xué)校開始在自主招生中設(shè)置“體測”項目。

　　廈門大學(xué)在其招生簡章中指出，體育測試的成績占據(jù)了總成績的20%，學(xué)生可選的項目大類有田徑、球類、武術(shù)、游泳等。

　　北師大也將首次在自主招生中展開體測內(nèi)容，包含跳繩、握力(男)、仰臥起坐(女)，盡管測試成績不計入總分，但是作為同等條件下?lián)駜?yōu)錄取的根據(jù)。

　　從重“綜合素質(zhì)”到挖掘“學(xué)科特長”

　　在眾多高校頒布的自主招生政策中，科目“瘦身”成了主旋律。在“瘦身”的背后，體現(xiàn)出的是各高校選材思路的轉(zhuǎn)變。

　　山東大學(xué)的政策最為直觀的體現(xiàn)了這樣的變化，在2013年的簡章中，山大在報名條件中寫道：“具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的高中畢業(yè)生”，而往年中出現(xiàn)的“綜合素質(zhì)高”的表述被刪去了。

　　同濟(jì)大學(xué)的“新政”也體現(xiàn)出了“不求全才重專才”的特征。今年同濟(jì)大學(xué)將自主招生的標(biāo)準(zhǔn)用十六個字來概括：“專業(yè)興趣、學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)、身心健康”。在考試設(shè)定上，校長實名直薦明確將全校專業(yè)劃分為工科Ⅰ類、工科Ⅱ類、理學(xué)類和文科類四大學(xué)科門類；中學(xué)推薦或?qū)W生自薦+“卓越大學(xué)聯(lián)盟”聯(lián)考的筆試也被確定為“學(xué)科特長基礎(chǔ)測試”，明確學(xué)生學(xué)科特長上的區(qū)別。并且，自主招生面試環(huán)節(jié)也將分學(xué)科大類進(jìn)行。

　　向西部、農(nóng)村地區(qū)傾斜

　　近年來，名校生源中農(nóng)村學(xué)生比例不斷下滑；“寒門”學(xué)子難跳“龍門”的現(xiàn)象引發(fā)了社會各界關(guān)于教育公平的反思。一些大學(xué)在自主招生政策中，都設(shè)定了向教育資源欠發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行傾斜的原則和措施。

　　北京大學(xué)的招生簡章顯示，2013年北大將在自主選拔錄取的初審、復(fù)試和確定候選人等環(huán)節(jié)提高農(nóng)村戶籍考生入選比例，使北京大學(xué)2013年自主選拔錄取候選人中農(nóng)村戶籍考生的比例不低于20%。

　　南開大學(xué)自主招生將繼續(xù)向西部地區(qū)傾斜，以促進(jìn)教育公平。在全國示范性高中和集中連片困難地區(qū)重點高中學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀、有學(xué)科專長者，可以校薦或自薦方式申報南開大學(xué)自主選拔錄取考試。

　　中國人民大學(xué)繼續(xù)實施“圓夢計劃”，招生面向縣級以下中學(xué)。與去年不同的是，在報考條件中，人大刪除了去年受到爭議的“三大無大學(xué)生”的限制。

　　“個性”新政受關(guān)注

　　此外，還有一些極具特色的招生“新政”值得關(guān)注。這些政策，被認(rèn)為反映了各個高校的“個性”和理念。

　　清華大學(xué)在其“領(lǐng)軍計劃”中明確規(guī)定，“學(xué)業(yè)成績排名在全年級前1%的應(yīng)屆高中畢業(yè)生優(yōu)先”。清華大學(xué)招生辦主任于涵對此解釋，學(xué)業(yè)成績反映了學(xué)生在其主業(yè)中取得過人成就的能力，同時“學(xué)業(yè)領(lǐng)軍”本身也是一個重要的經(jīng)歷。

　　南開大學(xué)把公益活動和誠信表現(xiàn)納入考核范圍，考生報名時需要對自己參加過的社會實踐和公益活動作出陳述，并簽訂一份“誠信承諾書”作為報名資料一并提交。

　　復(fù)旦大學(xué)旨在選拔培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科人才的“望道計劃”，今年將由面試專家決定學(xué)生是否有資格入圍。由大學(xué)教授親自挑選“讀書種子”。

　　華南理工大學(xué)將考生的申請材料評分并納入最終的總評成績，這意味著考生高中期間的綜合表現(xiàn)也成為了考量學(xué)生的重要依據(jù)。

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