2011年高考五十四個(gè)話題寫(xiě)作點(diǎn)撥 五

????話題三十六：合作

????話題

????生活在集體之中，你一定有過(guò)與人合作的經(jīng)歷，如相互切磋學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一起參與科學(xué)制作，分工創(chuàng)辦班級(jí)小報(bào)，共同奪取球賽勝利，等等。在交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，品嘗快樂(lè)；在協(xié)作中學(xué)會(huì)做事，分享成功。

????請(qǐng)選取你生活中的一段經(jīng)歷或你的思考，以「合作」為話題，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)自己的真切體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。

????要求：（１）可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文；（２）立意自定、題目自擬；（３）６００字左右。

????導(dǎo)寫(xiě)

????社會(huì)發(fā)展到今天，無(wú)數(shù)的事實(shí)已證明了合作的重要性，可以此為突破口立論，寫(xiě)議論文，通過(guò)事實(shí)和道理論證自己的觀點(diǎn)。

????如果寫(xiě)記敘文，可寫(xiě)的則更多。既是合作，必是雙方的，所以選材一定要注意事情發(fā)展過(guò)程中涉及的人物至少是兩人或多人。既可以寫(xiě)成功的合作，也可寫(xiě)失敗的合作，正如題目要求，相互切磋學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一起參與科技制作，分工創(chuàng)辦小報(bào)，共同奪取球賽勝利，均在可寫(xiě)之列。

????另外，也可以寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中的不正當(dāng)「合作」，如同學(xué)相互包庇，欺騙老師；考場(chǎng)配合作弊，取得高分；下級(jí)相互勾結(jié)，欺騙領(lǐng)導(dǎo)……但敘事之中應(yīng)流露出貶斥的感情色彩，不可持贊賞態(tài)度。

????話題三十七：簡(jiǎn)單

????話題

????簡(jiǎn)單，不與復(fù)雜同伍。淡泊、樸素是簡(jiǎn)單，保持本色是簡(jiǎn)單，單純明凈也簡(jiǎn)單。一句「簡(jiǎn)單」可以將自信寫(xiě)上臉龐。

????道生一，一生萬(wàn)物。有時(shí)，簡(jiǎn)單中蘊(yùn)含很深很深，禪意無(wú)窮。

????生命的長(zhǎng)河無(wú)休止地向前奔流，可是，也只有幾朵浪花能折射出太陽(yáng)的七彩。生命復(fù)雜，但也簡(jiǎn)單。

????請(qǐng)以「簡(jiǎn)單」為話題作文，自由擬題，文體不限，字?jǐn)?shù)在６００字左右。

????導(dǎo)寫(xiě)

????以「簡(jiǎn)單」為話題作文，取材和立意十分廣泛自由，須放開(kāi)思路，進(jìn)行發(fā)散思維。

????如果你擬題為《不一般的簡(jiǎn)單》，可以自由聯(lián)想；少年魯迅，在桌角刻下一個(gè)「早」字作為座右銘，簡(jiǎn)單的一個(gè)字反映了魯迅惜時(shí)，律己的特點(diǎn)；英國(guó)物理學(xué)家牛頓，他的墓志銘僅為「一個(gè)海邊拾貝殼的頑童」，多么謙虛；「卑鄙是卑鄙者的墓志銘，高尚是高尚者的通行證」，北島的詩(shī)句簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵深刻，令人回味無(wú)窮。這一切聯(lián)想表明：簡(jiǎn)單鑄就、蘊(yùn)含了偉大。

????除了隨筆，你還可以寫(xiě)記敘文。如寫(xiě)《我喜歡簡(jiǎn)單》，就是要描摹出「我」的個(gè)性來(lái)。可以寫(xiě)「我」留短發(fā)，梳發(fā)洗頭簡(jiǎn)單、「假小子」的我更自由自在，「我」簡(jiǎn)單而不加掩飾地生活，不在乎別人的眼光。文章因這些記敘可以充分表現(xiàn)出「我」的個(gè)性。

????如果你擬題《把事情看簡(jiǎn)單些》，標(biāo)題便是一個(gè)觀點(diǎn)，可見(jiàn)文章要將這個(gè)觀點(diǎn)立起來(lái)。文章可以舉古代「田忌賽馬」，在實(shí)力必輸?shù)那闆r下，田忌以輸一贏二的策略化難為易。行文中闡明：「勇敢開(kāi)拓化難為易，馭繁以簡(jiǎn)，是成功的基石；畏首畏尾，難字當(dāng)頭，是失敗的前奏?！高@樣，要把事情看簡(jiǎn)單些這個(gè)觀點(diǎn)便立起來(lái)了，文章也會(huì)具有很強(qiáng)的針對(duì)性。

????如果你擬題《簡(jiǎn)單》，想寫(xiě)一篇小小說(shuō)，文章會(huì)呈現(xiàn)另一種風(fēng)格。你可以構(gòu)思一位村長(zhǎng)口說(shuō)「簡(jiǎn)單」，答應(yīng)為老友辦事，后來(lái)卻為鄉(xiāng)長(zhǎng)走后門，根本沒(méi)將老友的活放在心上，以凸顯個(gè)別當(dāng)權(quán)者的口是心非、阿諛?lè)暧某髳鹤炷槨?/p>

????話題三十八：變

????話題

????以「變」為話題寫(xiě)一篇文章。

????要求：（１）可以「變」、「變化」、「變了」為題，也可以自擬題目；（２）文體不限；（３）６００字以上。

????導(dǎo)寫(xiě)

????以「變」為話題可以寫(xiě)大到國(guó)家、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的變化，小至一個(gè)家庭、一個(gè)人一種思想、一種觀念的變化。不管寫(xiě)什么，其核心要表現(xiàn)一個(gè)「變」字。

????這個(gè)話題一般以寫(xiě)記敘文為主。在行文時(shí)筆墨的重點(diǎn)一般適宜落在改變以后的敘述描寫(xiě)上。所以宜采用以下兩種構(gòu)思方法：

????一、對(duì)比描寫(xiě)法。對(duì)比是認(rèn)識(shí)事物、強(qiáng)化情理的一種好方法。許多文學(xué)大家在作品中都運(yùn)用了這種方法，如俄國(guó)作家契訶夫在《變色龍》中就是運(yùn)用對(duì)比手法塑造了奧楚蔑洛夫個(gè)沙皇走狗的形象；法國(guó)作家莫泊桑在《我的叔叔于勒》中，通過(guò)菲利浦夫婦對(duì)于勒前后態(tài)度變化的對(duì)比描寫(xiě)，批判資本主義社會(huì)人和人之間的關(guān)系；我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家魯迅先生在小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中，運(yùn)用對(duì)比的手法描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的景、故鄉(xiāng)的人的變化，從而揭示舊中國(guó)在雙重壓力下農(nóng)村日益貧困的生活狀況。我們?cè)趯?xiě)這個(gè)話題時(shí)。通過(guò)對(duì)比，以推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，使要表達(dá)的主題在對(duì)比中造成反差，以便表達(dá)得更為強(qiáng)烈，更為鮮明。

????二、場(chǎng)景描寫(xiě)法。如果只想以改變后的情景為主要內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，就可以用場(chǎng)景描寫(xiě)法。也就是把變化以后的狀況集中在一定的時(shí)間、地點(diǎn)，對(duì)其場(chǎng)景狀況和人物的活動(dòng)，進(jìn)行詳細(xì)、具體的描繪，以突出「變」。

????不管運(yùn)用那種寫(xiě)法，要力求在描寫(xiě)上下功夫。

????話題三十九：樹(shù)

????話題

????樹(shù)，與人類相生相伴的樹(shù)。各種各樣的樹(shù)、有形的樹(shù)，無(wú)形的樹(shù)。有人栽樹(shù)，有人毀樹(shù)。人們?yōu)闃?shù)而禮贊，又為樹(shù)而嘆息。樹(shù)，寄托著人類熱切的希望；樹(shù)，蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。提起樹(shù)，會(huì)有說(shuō)不完的話語(yǔ)，會(huì)有自由飛翔的遐思……

????請(qǐng)以「樹(shù)」為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇６００字左右的文章?？捎洈?，可描寫(xiě)，可議論，可抒情；除詩(shī)歌外，文體不限。

????導(dǎo)寫(xiě)

????我們的生活中離不開(kāi)樹(shù)，「樹(shù)木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落，自然和人類就會(huì)一起死亡?！笜?shù)就像一個(gè)綠色的衛(wèi)士，在地球的每一個(gè)角落默默無(wú)聞的保護(hù)著人類。每一棵樹(shù)、每一類樹(shù)都在演繹著自己的故事，也在演繹著和人類的故事，這一切都是此話題的寫(xiě)作內(nèi)容。

????如果以檥自身為寫(xiě)作對(duì)象，以實(shí)用性為寫(xiě)作目的，可以寫(xiě)成說(shuō)明文，用來(lái)介紹某一類樹(shù)的科學(xué)知識(shí)。我們可以從某一類樹(shù)的起源、品種、生長(zhǎng)特性、分布情況、作用用途等方面進(jìn)行介紹，以便表達(dá)準(zhǔn)確、清楚、明白。

????以樹(shù)為對(duì)象，介紹某一類樹(shù)的科學(xué)知識(shí)，亦可寫(xiě)成知識(shí)小品。不只是「樹(shù)的自述」這類文字屬科學(xué)小品，凡博古通今，引用典故、詩(shī)文，采用生動(dòng)活潑的筆調(diào)寫(xiě)成的，擴(kuò)大讀者知識(shí)視野的關(guān)于樹(shù)的介紹文字，都在科學(xué)小品之列。

????以樹(shù)為話題，還可以寫(xiě)成大量的抒情散文。樹(shù)本來(lái)是無(wú)情的，但人是有情的，在觀察樹(shù)時(shí)，產(chǎn)生了某種感情，把這種感情表達(dá)出來(lái)就是寫(xiě)樹(shù)抒情，感情可以蘊(yùn)含在字里行間，也可以直接抒情。如矛盾的《白楊禮贊》就是這樣的佳作。

????還可以寫(xiě)樹(shù)寓理，在生活中發(fā)現(xiàn)了某種道理，就可借寫(xiě)樹(shù)而明理，如王欣同學(xué)的《生命》一文，就借對(duì)殘樹(shù)的描寫(xiě)闡明了「永不放棄」這個(gè)道理的。在寫(xiě)作時(shí)要注意樹(shù)、情、理緊密結(jié)合。

????還可以借樹(shù)敘事寫(xiě)人?；蛘咄ㄟ^(guò)樹(shù)引出一件事；或者將樹(shù)和人巧妙地、有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，以達(dá)到寫(xiě)人的目的。

?

?

?

????話題四十：日月星辰

????話題

????夕陽(yáng)把最后的熱血灑向大地，日出挑起五繽紛的新一天；月這位天際孤客寄托著濃濃的感情；天上的星光和地上的燈火交相輝映，構(gòu)成美麗的奇觀；而流星，正用它那生命的火花，換取輝煌的瞬間。

????「星垂平野闊，月涌大江流」，這是杜甫眼中之星月；「流星透疏木，走月逆行云」，這是賈島眼中之星月；「香爐初上日，瀑水噴成虹」，這又是孟浩然筆中的日。

????請(qǐng)以「日月星辰」為話題寫(xiě)一篇６００字左右的作文，文體不限，題目自擬。

????導(dǎo)寫(xiě)

????人是自然的竉兒，是宇宙的一分子，面對(duì)日月星辰，免不了觀照自我，引出心靈上的審美體驗(yàn)。所以，此話題得寫(xiě)出各人眼中的美，各人心靈的體?；谶@種目的，尤適合于用散文、詩(shī)歌加以表現(xiàn)。

????如果你擬題為《月之韻》，可以賦予它以特殊的形象，蘇軾的《水調(diào)歌頭，明月幾時(shí)有》，其意在于對(duì)月思人。月光的清涼、柔美，總是這樣將它與懮郁、愁思之類的情緒聯(lián)系起來(lái)。你在運(yùn)筆時(shí)可以聯(lián)想古往今來(lái)人們對(duì)月的體驗(yàn)，再展望月亮，寫(xiě)出自己的眼中之月。由此，將月的韻味、內(nèi)涵全面表現(xiàn)出來(lái)。

????如果你擬題為《日出》，想寫(xiě)北戴河的奇觀。你可以按照時(shí)間順序依次寫(xiě)；黎明前的黑暗、泛出魚(yú)肚白、出現(xiàn)彩霞、露出半個(gè)太陽(yáng)、太陽(yáng)全部躍出。在描寫(xiě)中要能夠透出主觀的情感體驗(yàn)：害怕、激動(dòng)、興奮。這樣物我合一，對(duì)于日出的審美過(guò)就在行文中完成了。

????你還可以創(chuàng)作詩(shī)歌，如詩(shī)題為《夕陽(yáng)》，可以贊揚(yáng)它最后的奉獻(xiàn)精神；如詩(shī)題為《流星的心愿》，可以贊揚(yáng)「流星用生命的火花，換取光輝的瞬間」這種追求崇高的精神。宇宙萬(wàn)物雖是客觀存在，但文學(xué)創(chuàng)作不是攝影，在文學(xué)家眼中「花亦含情，鳥(niǎo)亦能語(yǔ)」，所以在寫(xiě)日月星辰時(shí)融情于景是必有的特點(diǎn)。

????你還可以寫(xiě)成想象作文，如果你擬題《飛向火星》，與火星人溝通，并且從那里帶回地球上已滅絕的物種，重建地球之家。這樣，就從一個(gè)新的角度提出了環(huán)境于人的重要性。

????話題四十一：地球，我們的家園

????話題

????閱讀下列材料，按要求作文。

????１．１９８５年，英國(guó)南極科考隊(duì)在南極上空發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的臭氧「空洞」。１９８７年，德國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)北極上空也有類似的臭氧「空洞」。后來(lái)才得知，全球各處都有臭氧層被破壞的現(xiàn)象。沒(méi)有臭氧層保護(hù)的生物在強(qiáng)烈的紫外線照射下將無(wú)法生存。

????２．據(jù)報(bào)道，人類每年向海洋傾倒６００萬(wàn)至１０００萬(wàn)噸石油、１萬(wàn)噸汞、２５萬(wàn)噸銅、３９萬(wàn)噸鋅、３０萬(wàn)噸鉛、１００萬(wàn)噸有機(jī)氯農(nóng)藥、６６０萬(wàn)噸塑料……

????３．１９８３年，在世界不少地方，人們發(fā)現(xiàn)有大量的海龜死亡，后來(lái)解剖海龜?shù)氖w才發(fā)現(xiàn)殺死海龜?shù)膬词秩皇撬芰洗?，最多的一只海龜體內(nèi)有１５個(gè)。

????請(qǐng)以「地球，我們的家園」為話題寫(xiě)一篇文章。

????導(dǎo)寫(xiě)

????要寫(xiě)好「地球，我們的家園」的話題作文，必須充分認(rèn)識(shí)料所蘊(yùn)涵的意義，捕捉三則材料之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，揭示其不同事件所反映的共性問(wèn)題?？梢詮淖约荷磉叺男∈侣涔P，結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談自己的看法，也可由所給的材料進(jìn)行合理的想象，但無(wú)論如何，不能完全脫離所給材料，另起爐灶來(lái)寫(xiě)。

????話題四十二：路

????話題

????「敢問(wèn)路在何方？路在腳下」，道出了路是人開(kāi)創(chuàng)出來(lái)的道理。唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。但他矢志不渝，終于走出一條通往成功彼岸的路，路，有看得見(jiàn)的地上的路，有看不見(jiàn)的心路。世上的路，萬(wàn)萬(wàn)千千條，一個(gè)人到底選擇走哪一條？這就全憑主觀之筆去描繪了。魯迅先生說(shuō)「地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路」，道出了路是怎樣形成的。

????請(qǐng)以「路」為話題作文。

????要求：（１）內(nèi)容與「路」相關(guān)即可，具體的角度和寫(xiě)法可以多種多樣，比如展開(kāi)聯(lián)想、發(fā)表見(jiàn)解、抒發(fā)感情、編述故事，等等；（２）題目自擬；（３）除詩(shī)歌外，文體不限；（４）不少于６００字。

????導(dǎo)寫(xiě)

????我們不戶試著描摹一下路的圖景。

????路是人類改造自然形成的歷史軌跡，路是勇敢者披荊斬棘開(kāi)僻出來(lái)的。

????路是曲曲折折的，世界上絶沒(méi)有筆直的陽(yáng)關(guān)大道。在通往科學(xué)與智慧的路途上，只有沿著崎嶇的山路攀登，不畏艱苦，持之以恒者才有可能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

????世上絶沒(méi)有兩條完全相同的路，這正如世上絶沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣。

????人生的路上有成功也有失敗，有歡笑也有淚水?！干街厮惨蔁o(wú)路，柳暗花明又一村」展示了人生征途的豁然開(kāi)朗的境界，只要我們永不停息，不懈奮斗，光明的前途，人生的新境界就在眼前。

????路給我們的聯(lián)想是豐富的，路讓我們想說(shuō)的太多。

????話題四十三：燈

????話題

????照明或做其它用途的發(fā)光器具，便是燈。古往今來(lái)，人們對(duì)燈褒貶不一。

????燈，能夠給人們帶來(lái)光明，如那潮濕的山路上的小橘燈；燈，能夠給人們指引方向，如那迷茫大海中的航標(biāo)燈；燈，能夠給人們帶來(lái)希望，如那崢嶸歲月的信號(hào)燈。燈，也能造成毀滅，飛蛾撲火便是證明；燈，也能帶來(lái)孤獨(dú)，孤燈清影叫人寒心；燈，也能孕育腐化，燈紅酒綠就是左證。

????請(qǐng)以「燈」為話題寫(xiě)一篇６００字左右的文章，除詩(shī)歌外文體不限，題目自擬。

????導(dǎo)寫(xiě)

????以「燈」為話題作文，無(wú)論是文體選擇，還是立意與選材，都十分靈活與自由。

????如果寫(xiě)成記敘文，可以擬題《小臺(tái)燈的故事》《爺爺?shù)拿河蜔簟返?，顯然，要從寫(xiě)人敘事的角度構(gòu)思全篇。前者可以「小臺(tái)燈」為線索，敘寫(xiě)「我」與好朋友的往事；今人捧腹的童年趣事，難舍難分的真摯友情，與朋友依依惜別，送小臺(tái)燈作紀(jì)念。哦，小小臺(tái)燈，凝聚著「我」的情思，飽含著「我」對(duì)友人的思念！后者重點(diǎn)寫(xiě)爺爺那盞用了好多年的煤油燈，細(xì)致描繪燈的外形，構(gòu)造等。爺爺是農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，爺爺曾用那盞精致的煤油燈讀節(jié)看報(bào)，突出爺爺同它的感情。

????如果寫(xiě)成說(shuō)明文，可以擬題《我喜歡的雕花臺(tái)燈》《也說(shuō)燈》等。這類文章需要有豐富的知識(shí)與細(xì)致的觀察力。前者要抓住雕花臺(tái)燈的基本特征，如外形、構(gòu)造、大小等，重點(diǎn)描繪「龍鳳呈祥」的圖案。形象逼真；活靈活現(xiàn)，還可交代一下「我」喜歡它的原因，這樣文章就顯得比較豐滿了。后者可以從燈的種類、歷史等方面進(jìn)行說(shuō)明，注意抓住特征，按照一定的順序進(jìn)行說(shuō)明。

????還可以寫(xiě)成散文，如擬題《心中有一盞明燈》《永熄滅的燈》。以《永不熄滅的燈》為例，可充分挖掘燈的意義，燈可以象征媽媽那綿綿不絶的母愛(ài)，燈可以象征老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，還可以象征摯友間那至真至善的友情，行文以燈的象征意義為線索，或?qū)懭耍驍⑹?，或抒情，表現(xiàn)母愛(ài)、師恩、友情是心中永遠(yuǎn)不熄滅的燈，這便是一篇形散神聚的散文。

????話題四十四：窗口

????話題

????以「窗口」為話題寫(xiě)一篇作文。

????要求：（１）可以「窗口」為題目，也可另起題目；（２）內(nèi)容與「窗口」相關(guān)即可；（３）文體不限；（４）６００字左右。

????導(dǎo)寫(xiě)

????窗連著外面的世界和室內(nèi)的世界，透過(guò)小小的窗口，我們感受外面的四季更替，我們觀察世界、了解世界都離不開(kāi)一扇扇窗口。

????心靈猶如一扇窗戶，當(dāng)它緊緊封閉時(shí)，就不會(huì)感受生活的萬(wàn)紫千紅，就不會(huì)呼吸到外面的新鮮空氣。倘若你打開(kāi)這心靈的窗口與外界接觸，與人們溝通，人生會(huì)別有一番天地。

????信息是一扇特殊的窗口。在現(xiàn)代社會(huì)，每當(dāng)我們打開(kāi)電視機(jī)或者上網(wǎng)，我們就會(huì)強(qiáng)烈感受到世界的變化、科技的進(jìn)步。

????生活中的哲理往往隱藏在具體的事物之中，我們只有用智慧的頭腦，才能打開(kāi)哲理的窗口。

????以「窗口」為話題作文，展開(kāi)聯(lián)想想象，虛實(shí)結(jié)合，巧選角度，就能打開(kāi)一扇扇題材的窗口。

????話題四十五：體育

????話題

????俗話說(shuō)：「生命在于運(yùn)動(dòng)?！棺鳛橐豁?xiàng)具有特殊意義的全民健身運(yùn)動(dòng)──體育，自古以來(lái)就與人類社會(huì)有著十分密切的關(guān)系。它是力與美的展示，人類文明的體現(xiàn)、相互交往的橋梁，是衡量一個(gè)國(guó)家和民放的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志之一。無(wú)論是健身體育、競(jìng)技體育，還是娛樂(lè)體育，都早已深入人心，為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)。其參與面之廣，重視程度之高，影響之大，簡(jiǎn)直無(wú)與倫比。

????請(qǐng)以某一體育項(xiàng)目為話題作文。題目自擬，文體不限，６００字左右。

????導(dǎo)寫(xiě)

????體育是一項(xiàng)融健身、競(jìng)技、示美和娛槳為一體的運(yùn)動(dòng)，是力與美的集中展現(xiàn)。寫(xiě)作時(shí)要從場(chǎng)內(nèi)或場(chǎng)外的某一角度入手，既可取材于田徑項(xiàng)目，也可取材于球類或游戲、體育等，視野盡量開(kāi)闊一些，「大」至國(guó)際，「小」至校內(nèi)，或親身經(jīng)歷，或耳聞目睹，皆可著筆，贊美育精神的偉大。另外，著力寫(xiě)「美」，如果再輔以優(yōu)美生動(dòng)的文筆，那才真叫錦上添花，美不勝收，給人以真正的美的享受。

????關(guān)于「球」的話題，可寫(xiě)的內(nèi)容非常多，大球小球任選，正面反面皆可。可結(jié)合自己積累材料與表達(dá)能力的實(shí)際，選擇一角度構(gòu)思成文。同時(shí)要注意選材的生動(dòng)與創(chuàng)新，內(nèi)容的豐富和語(yǔ)言的靈活，以表達(dá)自己的獨(dú)特體驗(yàn)，只有這樣，才能脫穎而出，打動(dòng)讀者。

?

?