2011年高考五十四個(gè)話題寫作點(diǎn)撥 一

????話題一：個(gè)性

????話題

????在自然界，沒有兩片樹葉是完全相同的；在人類社會(huì)，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈雷特，這就是個(gè)性。個(gè)性，就是特色，就是不同于一般，就是令你心動(dòng)的美麗。因?yàn)閭€(gè)性，生活才生動(dòng)充實(shí)，豐富而多樣；因?yàn)閭€(gè)性，世界才千差萬別，美麗而多彩。同時(shí)，個(gè)性又是財(cái)富，是我們創(chuàng)新的土壤，創(chuàng)新的基礎(chǔ)。由于我們的想法有所不同，我們才不斷涌現(xiàn)新理念，新思想，不斷探索新道路；由于人們的性格有所差異，才出現(xiàn)了舞臺(tái)、屏幕、書本上一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象……

????請以「個(gè)性」為話題作文。文體不限，題目自擬，６００字左右。

????導(dǎo)寫

????寫「個(gè)性」話題的作文，在文章立意方面，一般是在贊頌個(gè)性美的前提下，揭示個(gè)性使世界千差萬別，使生活豐富多彩，以及個(gè)性是創(chuàng)新的土壤，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)的廣泛意義。

????在寫作文體方面，選擇的范圍比較寛泛，既可以寫成記敘文，議論文或散文、小說、詩歌、戲劇等大學(xué)作品，也可以寫成介紹自然界某一動(dòng)物或植物個(gè)性特點(diǎn)的說明文。寫這類說明文時(shí)，為了突出某一類動(dòng)植物個(gè)性特點(diǎn)，增強(qiáng)說明文的生動(dòng)性和趣味性，最好采用擬人化或第一人稱的寫法，把文章寫成科學(xué)小品或文藝類說明文。

????「個(gè)性」話題作文的選材和寫作內(nèi)容，也同樣比較寛泛。既可以從正面贊美剛直不阿、自立自強(qiáng)的剛毅個(gè)性，也可以從反面鞭撻卑躬屈膝、膽小懦弱的軟骨頭……在自然界，既可以抒寫春、夏、秋、冬中某一季節(jié)的個(gè)性，也可以抒寫大自然那名類繁多、各種各樣、富有特色的動(dòng)物或植物……總之，以「個(gè)性」為話題的作文，由「個(gè)性」即是與眾不同、即是千差萬別這一屬性的特點(diǎn)，決定了文章題材和內(nèi)容的充實(shí)多樣，豐富多彩。

????話題二：交流

????話題

????交流，是一個(gè)相當(dāng)寛泛的話題。從不同的國家、不同的科學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域之間，到人與人之間、人與自然之間，從文件、書信、語言，到動(dòng)作、眼神、表情，只要有人的活動(dòng)，就離不開交流。

????交流，是拉近距離、傳遞信息、共同進(jìn)步的橋梁；交流，是溝通思想、增進(jìn)友誼、鞏固親情的紐帶；交流，是彼此理解、化解矛盾、融化寒冰的暖石。

????請以「交流」為題作文，文體不限，題目自擬，６００字左右。

????導(dǎo)寫

????交流，是人與人之間情感溝通的橋梁。它有多種多樣的形式，最常見的如談話、書信來往、網(wǎng)上聊天、團(tuán)體合作等，細(xì)膩的如表情變化、眼神交流、暗示會(huì)意等。交流的功用是強(qiáng)大的，人的一切信息的獲得，都必須通過交流。人們感情的發(fā)展變化也正是在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

????作文的體裁可為記敘文、散文或議論文。若寫成記敘文或散文，應(yīng)寫出人與人之間通過交流獲得的情感體驗(yàn)；若寫成議論文，則應(yīng)寫出自己對「交流」二字的認(rèn)識。作文時(shí)要選出能真正打動(dòng)讀者心靈的材料，或以事感人，或以理服人，才能寫出好的習(xí)作來。

????話題三：發(fā)現(xiàn)

????話題

????在權(quán)威的書報(bào)中會(huì)發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)，在生活的陰影中會(huì)發(fā)現(xiàn)陽光，在平時(shí)的事物中會(huì)發(fā)現(xiàn)奇美，在枯燥的數(shù)字中會(huì)發(fā)現(xiàn)微笑……發(fā)現(xiàn)丑惡，令人厭惡；發(fā)現(xiàn)卑鄙，令人憤慨；發(fā)現(xiàn)美好，讓人欣喜；發(fā)現(xiàn)高尚，讓人尊敬。你在自然界和生活中發(fā)現(xiàn)過什么？有什么感悟？

????請以「發(fā)現(xiàn)」為話題寫一篇作文，文體不限；不少于６００字。

????導(dǎo)寫

????發(fā)現(xiàn)的某種新情況，這會(huì)引起我們一些新的思考?？茖W(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)，往往是科學(xué)進(jìn)步的苗頭，只有那些「有心人」才能有所發(fā)現(xiàn)。社會(huì)生活中的發(fā)現(xiàn)，也會(huì)讓我們成熟深刻。日久見人心，我們發(fā)現(xiàn)某個(gè)我們崇敬的人卻原來這樣卑劣，我們發(fā)現(xiàn)某個(gè)我們瞧不起的人卻有一顆金子般的心；我們發(fā)現(xiàn)微笑開不只代表友好，我們發(fā)現(xiàn)冷漠外表下的熱誠。因?yàn)椤赴l(fā)現(xiàn)」我們才對社會(huì)人生的覆染性有了更清醒的認(rèn)識。發(fā)現(xiàn)的前提是懷疑，假如一味的自欺欺人，那么永遠(yuǎn)會(huì)生活在夢中，什么也看不清。讓我們睜眼去看世事吧。

????話題四：感悟人生

????話題

????有一位旅人蹣跚地趕著路。突然他發(fā)現(xiàn)前面的野道中，散落著一堆堆人的白骨。旅人正在疑惑之際，忽然從前方傳來驚人的咆哮聲，隨著一只大老虎緊逼而來，旅人頓時(shí)醒悟，立刻向來時(shí)的道路拔腿逃跑。但旅人迷路，跑到一處斷崖絶壁的頂上。幸好斷崖上有一棵松樹，并且從樹枝上垂下一條藤蔓。幸虧這藤蔓的庇護(hù)，終于救了寶貴的一命。旅人暫時(shí)安心了，但是當(dāng)他朝腳下看時(shí)，腳下是深不可測的海，而且在那波浪間還有三條毒龍，正張開大口等待著他的墜落，旅人不知不覺全身戰(zhàn)栗起來。但更恐怖的是依靠救生的藤蔓，想趕走老鼠，可是老鼠一點(diǎn)也沒有逃開的樣子。而且每當(dāng)搖動(dòng)一次藤蔓時(shí)，便有水滴從上面落下來，這是從枝上筑窩的蜂巢中所滴下的蜂蜜。旅人嘗到甜甜的蜂蜜，竟完全忘記如今正處于危險(xiǎn)萬分的恐怖境地。

????這愚癡的旅人之相，便是指人類的「人生之實(shí)相」。

????請以「感悟人生」為話題，結(jié)合自己的體驗(yàn)和認(rèn)識寫一篇文章，文體不限，不少于６００字。

????導(dǎo)寫

????人生好比一次旅行，追求理想的航船，如果沒有目標(biāo)和方向，必然勞而無功，迷失航向。文題要求「結(jié)合自己的體驗(yàn)和認(rèn)識」，因此寫作中無論采用什么文章形式，都要注意寫出自己的人生體驗(yàn)、目標(biāo)、追求以及對人生意義的思考。

????寫記敘文就通過一個(gè)事件或幾個(gè)事件片斷來表現(xiàn)自己對人生觀，價(jià)值觀及人生意義的體梧和思考。寫議論文則可以運(yùn)用打比方，采取排比段，昔助名人名言，列舉身邊人事。打比方說理，生動(dòng)形象；排比段行，氣勢磅礡；名人名言論證，居高臨下；典型事例做論據(jù)，雄辯有力。如果采用文藝筆調(diào)來寫，可輕松幽默，生動(dòng)活潑。

????話題五：考試

????話題

????人的一生要經(jīng)歷無數(shù)次考試。學(xué)習(xí)要考試，升學(xué)要考試，招聘要考試，升職要考試，就是生命中也要經(jīng)歷形形色色的各種「考試」……考試成了人們學(xué)習(xí)和生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

????請以「考試」為話題，寫一篇作文，或進(jìn)行說明，或記人敘事，或抒發(fā)感情，或發(fā)表議論……只要內(nèi)容與「考試」有關(guān)就可以。

????要求：（１）文體不限；（２）題目自擬；（３）一般不少于６００字，

????導(dǎo)寫

????考試，與我們的生活息息相關(guān)，是我們學(xué)生身邊的話題。我們經(jīng)歷了無數(shù)次形形色色的考試，有的發(fā)生在課堂、教室里，有的出現(xiàn)在生活中的不經(jīng)意間，有時(shí)考試成功了，我們竊喜；有時(shí)失敗了，我們沮喪。但如果只平鋪直敘地寫某次普通考試的經(jīng)歷，文章顯然是缺乏新意的。文貴創(chuàng)新，我們可以另僻蹊徑，寫出具有新意的文章。

????首先，擬標(biāo)題應(yīng)盡量具體點(diǎn)，這樣便于選材。比如擬「一次特殊的考試」、「考試一瞥」、「試卷引起的回憶」、「一張撕碎的試卷」等，總之，擬標(biāo)題要注意不能偏離話題，但又不可受考試的限制，形成思維定勢。

????其次，選材要注意新穎，但又不能編造一些離奇荒誕的情節(jié)，使人讀后感覺不真實(shí)，普通的考試，無非是老師發(fā)下試題、監(jiān)考，學(xué)生答題、完卷上交，平談無奇，毫無新意，無論你的語言表達(dá)多么優(yōu)美，但文章情節(jié)讀者不用看就知道下一步會(huì)怎樣，完全是人云亦云。所以在選材時(shí)一定要放開去，注意去發(fā)現(xiàn)「考試」過程中吸引的特別情節(jié)。如「一次特殊的考試」，我們就不能簡單地寫某次考試的經(jīng)過，而應(yīng)寫發(fā)生在生活中的一次對我們的心理、意志、人格的特殊考試。

????最后，在文章的結(jié)構(gòu)安排上一定要有獨(dú)特之處，情節(jié)敘述上應(yīng)曲徑通幽，生動(dòng)感人、盡量避免使用順敘、情節(jié)直線式發(fā)展、應(yīng)使情節(jié)跌宕起伏，有一種讓人意想不到卻又在情理之中的結(jié)果出現(xiàn)，給人一波三折之感，才能吸引讀者。

????話題六：挑戰(zhàn)

????話題

????雄鷹搏擊長空，海燕喝退驚雷；只要將自己放飛，我們就是雄鷹，我們就是海燕。一千個(gè)零，比不上一個(gè)一；一千次承諾，比不上一次付出；一千句空話，比不上一次實(shí)踐；一千次徘徊，比不上一次放飛。人生的路最終得自己走，未來的藍(lán)圖只能在自己手中繪成。朋友，面向未來，去跑，去跳，去勇敢挑戰(zhàn)吧！

????……

????請以「挑戰(zhàn)」為題作文，除詩歌外文體不限。６００字左右。

????導(dǎo)寫

????有哲人說過；人最難戰(zhàn)勝的是自己。要挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，是要付出勇氣的，也是最可貴的。

????挑戰(zhàn)自己，可以與自己的惰性決裂。如「我」有一個(gè)聰明的大腦，但惰性十足，安于現(xiàn)狀。一次考試的失利讓「我」警醒，同學(xué)們的鼓勵(lì)、幫助使「我」增強(qiáng)了自覺性，學(xué)習(xí)猛添了勁頭。

????挑戰(zhàn)自己，可以向自己面臨的厄運(yùn)和不幸宣戰(zhàn)。比如「我」因遭遇車禍而受傷，生活的熱情幾乎喪失，是師愛的陽光點(diǎn)亮了「我」的心房，讓「我」重新挺直腰板，譜寫出一曲強(qiáng)者之歌……

????人類不滿足永遠(yuǎn)安睡在地球這個(gè)搖籃里，宇航員登臨月球，為了開僻另一片生存空間，這是人類對大自然的挑戰(zhàn)。雖屢遭挫折，但不改其志。潛水員承受生命的極限，下潛，再下潛，他們挑戰(zhàn)海洋的壯舉可歌可泣！運(yùn)動(dòng)員們一次次刷新紀(jì)錄，一次次挑戰(zhàn)自我，超越自我……選取這些信而有征的材料，緣事說理，生發(fā)開去，為人類的挑戰(zhàn)精神高歌一曲。

????「挑戰(zhàn)」這個(gè)話題，也不應(yīng)忽視班級與班級之間，個(gè)人與個(gè)人之間的友好競爭。如一次文藝或體育比賽時(shí)的對手賽，一次義務(wù)勞動(dòng)中的互相鼓勵(lì)和比試，以及學(xué)習(xí)上的角逐、競賽，等等。圍繞以上材料，既可以寫成鮮活的記敘文，又可以寫成邏輯性強(qiáng)的議論文。

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