日前，寧波鄞州高教園某小區(qū)的一個(gè)13歲小男孩疑因?qū)W習(xí)壓力大從8樓跳下，幸虧摔在了三樓陽臺的鋼化玻璃上，保住了性命。

　　看到這些讓人不寒而栗，一個(gè)13歲的孩子，正是天真浪漫、活潑好動的年齡，對人生應(yīng)該是懵懂無知，對未來應(yīng)該是充滿了幻想。然而就是這樣一個(gè)年紀(jì)，竟然有了輕生的念頭，試問，是誰給了他跳樓的勇氣？父親給出了答案：“孩子平時(shí)很乖，和家人也處得很開心，我對他的學(xué)習(xí)還是比較嚴(yán)格的，今天是開學(xué)的第一天，就發(fā)生這種事情，可能是他學(xué)習(xí)壓力大，所以選擇跳樓?！?/span>

　　背負(fù)繁重學(xué)習(xí)壓力的又豈止這一個(gè)孩子，家長望子成龍心切，老師看重學(xué)習(xí)成績，以至于孩子從童年時(shí)期就背上了沉重的包袱。幾年前國家教育部就已經(jīng)提出對中小學(xué)生“減負(fù)”，減輕他們不合理、不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，通過減輕過重負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展和身心的健康成長?！皽p負(fù)”這個(gè)話題已經(jīng)屬于老生常談了，可是年年喊“減負(fù)”，實(shí)際上，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)仍然是“重于泰山”。時(shí)下很多家長，放假時(shí)疲于奔波，為孩子找補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)文化課，學(xué)特長……把孩子的假期安排的滿滿的。望子成龍、望子成鳳心切使家長暗自競爭，生怕自己孩子落伍，這些家長看不得孩子輕閑，他們認(rèn)為如果自己的孩子在課余時(shí)間沒有寫作業(yè)，或是沒去參加補(bǔ)習(xí)班，孩子就是在虛度光陰。自己在拼命的同時(shí)，也會把壓力等量地傳給孩子，弄的孩子暈頭轉(zhuǎn)向，假期比上學(xué)還忙，根本沒有玩的時(shí)間。當(dāng)孩子被逼無奈時(shí)，只能用極端的方式來抗?fàn)帯?/span>

　　其實(shí)家長的這種教育方式是錯誤的，孩子有其自己的成長規(guī)律，作為大人不應(yīng)該強(qiáng)行扭曲，大人不應(yīng)該把自己的思想強(qiáng)加于孩子身上。孩子在成長期是生性好動的，而家長偏要用繁重的學(xué)習(xí)壓力來束縛孩子，失去自由的孩子會覺得做什么都沒興趣，不但學(xué)習(xí)效率會降低，而且會造成身心的不健康。

　　另外，筆者認(rèn)為孩子的作法也是不值得的，生命是很寶貴的，父母給予一次生命，我們不能說活的轟轟烈烈，但決不能輕易就結(jié)束，人的一生需要做的事情很多，遇到的挫折很多，要經(jīng)歷的事情也很多，人正是在這些不如意中逐漸變得成熟。筆者希望，學(xué)校、家長能夠從此事中吸取教訓(xùn)，正確地培育祖國的未來，千萬不要讓繁重的學(xué)習(xí)壓力逼的孩子走投無路。

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