招生培訓機構(gòu)調(diào)查：只要敢忽悠 學費隨便收
武漢華中科技大學自主招生考試結(jié)束，學生走出考場，送考的家長和考生匯集成巨大的人流。 Shepherd C.Zhou攝
如果一切照舊，對于曾經(jīng)的創(chuàng)業(yè)者曾梁和吳天瑜來說，眼下應(yīng)該是他們最忙碌的時刻。
這兩個不到30歲的年輕人曾在武漢創(chuàng)辦過一家自主招生培訓機構(gòu)。在即將到來的2月，這項考試預(yù)計將吸引全國超過40萬名中學生參加。因為在高考前舉行，學生們將它稱為“千軍萬馬搶過的第一座獨木橋”。而此時，正是考生們“最后一搏的機會”。
他們中的一部分，將籌碼押在了曾梁及他的培訓同行們的身上。聽上去，培訓班的一切都顯得很美好，這里有“參與命題的老師”親自授課，有來自高校一線的“內(nèi)部消息”，還有厚厚的教輔書以及培訓人員自信滿滿的笑容。學生們可以選擇走讀，也可以住宿，如果時間安排上出現(xiàn)問題，培訓機構(gòu)甚至能夠提供貼心的“家教服務(wù)”。
當然，每項服務(wù)都會開出一張明確的賬單。僅僅幾天的集訓課程，就可能從家長的錢包里掏出幾百甚至上萬元。曾梁又發(fā)現(xiàn)，“哪一所大學的招生優(yōu)惠政策更大，可能就意味著培訓費用也更高”。
盡管一些大學招生辦主任早已反復(fù)對媒體和考生強調(diào)，“培訓班根本沒有什么意義，也不可能有用”，可這盆冷水從未澆熄熊熊燃燒的培訓火焰，學生和家長將培訓班擠滿了，他們希望像過去一樣，用對付應(yīng)試教育的那套方式在此取得高分。“我感到心里很涼?！币晃淮髮W面試官說，“一種非常強大的力量要把自主招生扭到產(chǎn)業(yè)鏈上去。”
只要敢忽悠，你要多少錢，他們就給多少錢
如今，當曾梁和吳天瑜回憶起最初的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時，他們發(fā)現(xiàn)進入自主招生培訓只是一個偶然。
2007年在武漢市的一所重點大學畢業(yè)后，這兩個工科生選擇了在這個城市創(chuàng)業(yè)。最初，移動互聯(lián)網(wǎng)是他們的創(chuàng)業(yè)項目，他們甚至制作了一款類似“微信”的通信軟件。但兩年時間很快過去，項目卻一直沒能盈利。
當曾梁發(fā)現(xiàn)全部積蓄就要被花光時，他明白自己必須放棄手中的項目了。他們面對著兩種選擇，要么尋找一份穩(wěn)定的工作，要么換個項目重新出發(fā)。
那時正是2009年，距離教育部發(fā)出《關(guān)于做好高等學校自主選拔錄取改革試點工作的通知》，全國22所高校成為試點單位，已經(jīng)過去了整整6年。這種試圖將考生從高考分數(shù)里釋放出來的選拔人才方法，正得到越來越多的關(guān)注。
“開辦自主招生培訓班”的點子忽然間從曾梁的腦袋里跑了出來。事實上，在此之前，通過痛苦的高考進入大學的曾梁，幾乎與“自主招生”沒有任何聯(lián)系。在這件事上，他唯一的經(jīng)驗是大三時曾在母校擔任自主招生考試的場外志愿者。
“我們手上沒什么錢，只有教育投資不大。”這幾乎是他們唯一的原因。而那時，圍繞這項考試的培訓市場還不成熟，在武漢，他們甚至很難找到競爭者。
就在幾個月的準備后，曾梁和吳天瑜帶著幾千張傳單向這所城市的重點高中出發(fā)了。宣傳中，他們將“自主招生”形象地稱為“一張高校錄取的折扣券”，“打折券并不影響您的最終選擇，但當您缺分時，它就會發(fā)揮巨大作用了”。
家長的熱情遠遠超出了吳天瑜的想象。就在當天晚上，傳單下方的電話號碼成了熱線，“只要敢忽悠，你要多少錢，他們就給多少錢?！?/p>
不過，他們倒并沒有定出一個太過夸張的數(shù)字——4天課程，每天6至8小時，總價600元。
在眼下的培訓市場看來，這樣的價格僅僅是“毛毛雨”。一個高中生的母親在網(wǎng)上發(fā)帖稱，在她所參加的家長會就快結(jié)束時，學校請來了一位自稱北大畢業(yè)的“新課標什么的副校長”。這位副校長邀請家長們第二天去聽他介紹自主招生的情況，可令家長們大吃一驚，這場情況介紹會其實是個巨大的廣告，副校長介紹了他們的培訓班，“培訓費2萬元”。
“想錢想瘋了??！”這個母親驚嘆。
一位山西中學校長的經(jīng)歷或許可以旁證自主招生培訓的巨大利潤。據(jù)說，這位校長經(jīng)常接到打著北京大學旗號的培訓機構(gòu)的邀請。對方請他幫忙推薦自己的學生報班，每個學生一天的培訓費是600元，而每推薦一名學生報班，校長就可以拿到300元酬勞。
與這些培訓機構(gòu)相比，曾梁和吳天瑜的培訓班起碼顯得“性價比很高”。在招生時，幾乎不需要他們費什么力氣，家長們就會推著孩子前來報名。僅由三人組成的小團隊已經(jīng)應(yīng)付不了沒完沒了的報名電話，最多的時候，他們一年教了300個學生。
“就像趕場一樣，學生多到累死也教不完。那時我覺得，全社會都瘋了?！眳翘扈ふf。
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