高考

912萬(wàn)考生今赴高考最嚴(yán)防作弊手段加人性化服務(wù)

?？诰W(wǎng) http://www.v2733.com 　時(shí)間：2013-06-07 16:50

　　6月6日，考生進(jìn)入南京金陵中學(xué)考點(diǎn)看考場(chǎng)。當(dāng)日下午4點(diǎn)至5點(diǎn)半，江蘇高考各考點(diǎn)對(duì)考生開(kāi)放，各地均安排考生看考場(chǎng)，讓他們對(duì)交通路線及路程所需時(shí)間、考點(diǎn)布局、考場(chǎng)位置等情況熟悉了解、心中有數(shù)。7日上午，2013高考準(zhǔn)時(shí)開(kāi)考，據(jù)教育部公布的全國(guó)高考信息顯示，今年全國(guó)高考生達(dá)到912萬(wàn)，比去年減少3萬(wàn)人，連續(xù)第五年下降。中新社發(fā)泱波攝

??? 2013年普通高等學(xué)校招生考試今日起舉行，將有912萬(wàn)考生走入全國(guó)各大考場(chǎng)。今年，中國(guó)首度為外來(lái)務(wù)工人員子女打開(kāi)異地高考大門，數(shù)千名進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在非戶籍地迎來(lái)人生中的一次大考。

　　高考報(bào)名人數(shù)連年下滑高考大省考生增減各異

　　教育部日前公布的數(shù)據(jù)顯示，2013年全國(guó)普通高校招生報(bào)名總數(shù)為912萬(wàn)，較2012年減少3萬(wàn)人。自2008年高考報(bào)名人數(shù)達(dá)到最高峰時(shí)的1040萬(wàn)之后，這已是連續(xù)第五年出現(xiàn)下滑趨勢(shì)。

　　在全國(guó)高考報(bào)名總數(shù)減少的情況下，部分省(區(qū)、市)較去年卻有所增加。因近年來(lái)普及高中教育、擴(kuò)大高中招生數(shù)量等原因，廣東高考報(bào)名人數(shù)“逆勢(shì)上揚(yáng)”，且“報(bào)名熱”這一趨勢(shì)還可能要持續(xù)幾年。此外，山東在繼2009年出現(xiàn)四連降后，出現(xiàn)首度止跌回升；四川則因當(dāng)年生育高峰期等原因，高考人數(shù)近年來(lái)持續(xù)增加。

　　與此相反的則是河南、湖北等省份高考考生數(shù)量連續(xù)五年下降。因適齡生源人口減少以及出國(guó)留學(xué)人數(shù)增加等因素，這一趨勢(shì)在未來(lái)幾年不會(huì)改變。

　　近年來(lái)，全國(guó)高考人數(shù)下降近130萬(wàn)，高考中“三放棄”，即放棄報(bào)名或考試、放棄志愿填報(bào)、放棄報(bào)到現(xiàn)象日趨普遍。分析認(rèn)為，造成報(bào)考人數(shù)下降的直接原因是出生人口數(shù)的快速下降。另一原因，則是高中即赴海外留學(xué)者驟增。

　　今年數(shù)千名考生異地高考“破冰”首年普遍“遇冷”

　　2013年全國(guó)高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試如期舉行。與往年不同的是，今年有數(shù)千名進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在非戶籍地應(yīng)試。這意味著中國(guó)教育公平又邁出重要一步。

　　教育部部長(zhǎng)袁貴仁在年初召開(kāi)的2013年全國(guó)教育工作會(huì)議中透露，2012年出臺(tái)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的意見(jiàn)，31個(gè)省(區(qū)市)除西藏外都按照國(guó)務(wù)院要求出臺(tái)了具體實(shí)施方案。

　　媒體報(bào)道稱，今年中國(guó)有近二十個(gè)省份實(shí)施異地高考，報(bào)名人數(shù)達(dá)數(shù)千人，其中重慶、湖南、浙江等少數(shù)省份達(dá)千人左右，江蘇、安徽、湖北等多數(shù)省份為二三百人。

　　據(jù)報(bào)道，從一些高考“高分省份”教育考試院今年公布的數(shù)據(jù)看，異地考生在湖北、江蘇等異地高考門檻不高的地區(qū)報(bào)考并不踴躍，異地高考“破冰”首年普遍“遇冷”。

　　針對(duì)這一說(shuō)法，教育學(xué)者熊丙奇解析，這些地區(qū)并非異地高考矛盾突出的地區(qū)，“每個(gè)家庭及考生都會(huì)根據(jù)自身的現(xiàn)實(shí)利益做出最佳選擇”，如果換作是流動(dòng)人口多、高考資源相對(duì)豐富的北京、上海等地，情況會(huì)完全不同。還有學(xué)者則認(rèn)為，異地高考政策僅作為“政府意見(jiàn)”讓部分考生存有顧慮，而政策中所涉及的要素或程序又缺少明確規(guī)定，使外地家庭摸不清門道望而卻步。

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