定安南嶺小學(xué)校長(zhǎng)34年如一日扎根苗寨教書(shū)育人

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　　由己及人把學(xué)生當(dāng)自家兒疼

　　山里的環(huán)境艱苦，但山區(qū)苗族的孩子一樣需要接受教育，山區(qū)苗寨更需要傳播文明。

　　劉學(xué)松說(shuō)，讓他甘愿留在苗村山寨最大的原因是他愛(ài)那群可愛(ài)的孩子。

　　“我也有過(guò)離開(kāi)這兒的念頭，”劉學(xué)松深情地說(shuō)：“每當(dāng)走在校園里，看到‘們賽哏’(苗話，孩子們)純樸善良、天真的眼神時(shí)，心里總有一種割舍不斷的情懷?！?/span>

　　“當(dāng)別人叫我‘苗哥校長(zhǎng)’的時(shí)候，我感到一種責(zé)任，同時(shí)也感到驕傲與幸福。”劉學(xué)松露出了自豪的笑容。

　　“把孩子交給‘苗哥校長(zhǎng)’，我們放心，他關(guān)心學(xué)生比我們當(dāng)父母的還用心，還周到?！痹谀蠋X，鄉(xiāng)親們都這樣說(shuō)。不管是逢年過(guò)節(jié)，還是誰(shuí)家辦喜事，家家戶戶都要請(qǐng)他。在鄉(xiāng)親們眼里，劉學(xué)松是不能忘的“親戚”。

　　盤佳呈是劉學(xué)松的學(xué)生，畢業(yè)后回校任教，是劉學(xué)松養(yǎng)病期間的代理校長(zhǎng)，他說(shuō)劉老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像大山那樣深沉，他把學(xué)生們當(dāng)做“自家娃”來(lái)疼。

　　南嶺區(qū)有四個(gè)苗族自然村，離學(xué)校最遠(yuǎn)的有五公里多山路。不少學(xué)生每天需要步行1個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校，為了上學(xué)，不少學(xué)生都自帶午飯。

　　暑日，驕陽(yáng)似火，盒中的飯菜時(shí)常臭餿，難以下咽；嚴(yán)冬，飯食冰冷，無(wú)法進(jìn)口。

　　有一次，劉學(xué)松看到一個(gè)學(xué)生趴在桌子上，以為他生病了。上前詢問(wèn)，學(xué)生的回答讓劉學(xué)松一下子就愣了。

　　“孩子說(shuō)他餓了，餓暈了?！眲W(xué)松聽(tīng)到后心如刀絞。原來(lái)，這個(gè)學(xué)生不小心打翻了飯菜，卻又不敢聲張，忍饑挨餓一整天。

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