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　　面對(duì)國(guó)內(nèi)諸多省份給英語(yǔ)“降溫” 椰城英語(yǔ)培訓(xùn)熱度未減

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　　近日，多地傳出高考改革的消息，江蘇英語(yǔ)或?qū)ⅰ巴顺觥备呖?，山東明年將取消高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試。而在北京2016年將實(shí)施的新高考方案中，語(yǔ)文從150分上調(diào)到180分，英語(yǔ)從150分下調(diào)到100分。針對(duì)外地的高考改革，我市的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否受到了這些政策的影響？師生、家長(zhǎng)及業(yè)內(nèi)人士又對(duì)英語(yǔ)教育持怎樣的態(tài)度？記者對(duì)此進(jìn)行了采訪?！?a title="" href="http://www.v2733.com/nrpd/content/2013-11/13/content_2010985.htm?node=7342" target="_blank">詳細(xì)】

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　　父親焚書(shū) 治標(biāo)不治本

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　　初一女生偷藏近百本武俠小說(shuō)，父親大怒命女下跪燒書(shū)。（11月4日海口網(wǎng)）

　　父母的做法可能有點(diǎn)極端，武俠也是文學(xué)的一種形式，只要把握好度，適當(dāng)閱讀并無(wú)害。而這位氣憤的父親竟然讓女兒下跪燒書(shū)，顯然有些粗暴，有些極端。孩子沉迷武俠小說(shuō)的確會(huì)影響學(xué)習(xí)，但是教師跟家長(zhǎng)應(yīng)給予疏導(dǎo)，而非是置之于兩個(gè)極端，或不聞不問(wèn)或者罰跪焚書(shū)。當(dāng)然，我們不能過(guò)于指責(zé)這位父親，畢竟為了生計(jì)才疏于對(duì)女兒教育。倒是學(xué)校抑或教師，孩子都偷藏了近百本武俠小說(shuō)，為何沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？這也不得不讓我們質(zhì)疑學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)注及關(guān)愛(ài)?！?a title="" href="http://www.v2733.com/nrpd/content/2013-11/13/content_2010988.htm?node=7342" target="_blank">詳細(xì)】

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　　兒童進(jìn)食難，拼餐去！

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　　而今，一個(gè)個(gè)獨(dú)生子女從幼兒園回到家中都成為“單飛鳥(niǎo)”，沒(méi)了小伙伴作陪的孤獨(dú)感油然而生，這直接或間接地影響到他們各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，尤以進(jìn)食困難為甚。此外，兒童在家里因故形成一種就餐依賴，往往是父輩方才“唱罷”，祖輩立刻“登場(chǎng)”，或是一齊上陣追趕小皇帝或小公主，服侍其飲食。這樣一頓飯需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，完成與否還成未知數(shù)，很有可能導(dǎo)致兒童飲食綜合癥。業(yè)內(nèi)人士建議，引導(dǎo)兒童有計(jì)劃地好好拼餐，不失為一種健康、順利飲食和家教的好途徑?！?a title="" href="http://www.v2733.com/nrpd/content/2013-11/13/content_2010990.htm?node=7342" target="_blank">詳細(xì)】

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　　“小托?！?2月14日海南首考

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　　12月14日，被稱為“小托?！钡腅TS?TOEFL?Junior即將迎來(lái)海南首考。海南華僑中學(xué)是ETS?TOEFL?Junior中國(guó)管理中心在海南的官方授權(quán)考點(diǎn)，嘉華世達(dá)國(guó)際教育海南公司則是被指定的“小托?！笨荚噲?bào)名和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前，“小托福”海南首考正在火熱報(bào)名中。

　　區(qū)別傳統(tǒng)?側(cè)重聽(tīng)說(shuō)

　　ETS?TOEFL?Junior是美國(guó)教育考試服務(wù)中心“托?！奔易宓淖钚鲁蓡T，目前引入該考試的國(guó)家達(dá)30多個(gè)，我國(guó)的北京、上海、廣州、杭州等一線城市均已設(shè)考點(diǎn)。10月13日，ETS?TOEFL?Junior正式落戶海南，海南中小學(xué)生報(bào)考“小托福”無(wú)需出省?！?a title="" href="http://www.v2733.com/nrpd/content/2013-11/13/content_2010995.htm?node=7342" target="_blank">詳細(xì)】

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　　做聰明的老師

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　　山高小學(xué)?羅慧

　　看了《最聰明的孩子》一文，引起我很多的思考。是啊，孩子要做聰明的孩子，而我們老師呢，也應(yīng)要做聰明的老師，做一名智慧型的老師！

　　小竣是我班里挨批評(píng)最多的孩子：早讀來(lái)得最晚，作業(yè)不按時(shí)完成，字寫(xiě)得難看，做事速度慢，上課時(shí)心不在焉，考試總得低分……在期中復(fù)習(xí)緊張階段，他更是跟不上趟兒，每天疲于應(yīng)付，看不見(jiàn)他臉上絲毫的笑容。我明白，雖然我們老師很“煩”這種孩子，但孩子更受不了我們老師的“批、逼、榨”。他面對(duì)同學(xué)，面對(duì)不同的老師，面對(duì)爸爸媽媽，他該承受多大的心理壓力啊！在這種心理狀態(tài)下，孩子只會(huì)惡性循環(huán)，只能越來(lái)越差。作為孩子的班主任，我該如何改變孩子的心理狀態(tài)？如何讓孩子自信陽(yáng)光起來(lái)？【詳細(xì)】

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