春游之殤：誰來呵護中小學(xué)生親近自然的權(quán)利

????海南省澄邁縣造成8名小學(xué)生殞命、32名小學(xué)生受傷的事故發(fā)生后，“春游”再度成為輿論聚焦的“熱詞”。隨著包括校長在內(nèi)的多名責(zé)任人被刑拘，籠罩在這場慘劇上的殘酷氛圍讓不少網(wǎng)民擔(dān)心部分中小學(xué)不敢再組織春游，學(xué)生們由此失去了一份難得的快樂。

????唐朝詩人白居易在《春游》一詩中說：“逢春不游樂，但恐是癡人?！辈蓍L鶯飛時節(jié)在老師的帶領(lǐng)下集體去踏青，此中愉悅絕非其他活動可以比擬，對于中小學(xué)生身心健康成長的重要意義自不待言。

????如今的中小學(xué)生自幼接觸手機等媒介，看動畫片、玩電子游戲等成了“必修課”，雖然交通越來越發(fā)達，親近自然的機會反而少了許多。鑒于此，眾多媒體在追問事故原因的同時，也呼吁不可“因噎廢食”：春游還是得組織，做好安全保障即可。

????春游人數(shù)眾多，保證每一個環(huán)節(jié)都不出紕漏并不容易，但尚屬人力所能及。老師們之所以害怕組織春游，從根本上講是源于我們?nèi)狈σ粋€理性和寬容的環(huán)境。動輒全盤否定、上綱上線，明哲保身已然不易，何必多此一舉去冒險？

????只有在一個理性和寬容的環(huán)境里，才能期望老師們于職責(zé)之外付出更多。面對事故，追責(zé)固不可少，理性和寬容也不可少。理性體現(xiàn)在實事求是，寬容體現(xiàn)在將心比心，一言以蔽之，以法律為準繩，該承擔(dān)什么責(zé)任就承擔(dān)什么責(zé)任，不搞一刀切，也不搞擴大化。

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