【第129期】教育周刊
晚報小記者在2014年市兩會采訪。
?？诰W1月28日消息（?？谕韴笕襟w記者?胡文娟）2月2日-5日，海口市兩會將在海南國際會展中心召開。在2014年市兩會上，4名晚報小記者身穿綠色小馬甲，手拿筆和采訪本穿梭在兩會現場，成為一道亮眼的風景。在今年市兩會的報名招募中，共有近百名晚報“小記者”報名參加，在小記者提交的采訪熱點中，食品安全問題和“上好學”問題成為了普遍關注的焦點。
2014年2月18日，海口市政協十三屆四次會議在西海岸海南國際會展中心召開，現場除了各家媒體單位記者的身影外，還有4名身穿印有“海口晚報小記者”字樣綠色馬甲的學生，他們手拿筆和采訪本，穿梭在會場中，顯得格外亮眼，他們就是?？谕韴笮∮浾?。
這4名?？谕韴笮∮浾叻謩e是來自海南僑中的周世源、西海岸九小的曾義皓、周世標和龍華小學的王理禾。
在開幕式前，當參會委員陸續(xù)來到會場時，?？谕韴笮∮浾咭查_始了他們的采訪工作?！敖Y合習近平總書記提出的‘中國夢’，您對構建?？趬粲惺裁匆庖姡俊毙∮浾咧苁涝聪蛏磉叺奈瘑T提問。 【詳細】
?
商水縣取締校外學生公寓的理由是安全問題。而近年來，關于中小學生校外公寓安全隱患事故的報道也時有發(fā)生。從表面來看，這一做法是為學生著想。但看看學生和家長們的反應，似乎不怎么領情：“不管任何理由，都不能把孩子趕出教室，孩子是無辜的，我們有權利選擇學校?！?/p>
商水縣有60多家校外學生公寓，住在學生公寓的學生有3500余人，大部分是農村外出務工人員的子女，尤以農村留守兒童居多。也就是說，受取締校外學生公寓這一決定影響最多的是這些孩子們。（林婧）【詳細】
?
海南華僑中學初二（11）班???盧山泉
清晨，太陽還沒有升起，天地間一片清涼。
“吱呀”一聲，房子的門打開了，外婆輕輕地走了出來。她走進后院，那里是一片菜地，外婆拿起鋤頭精心侍弄菜地里青翠欲滴的青菜。沒多久，屋內又傳來“吱呀”的開門聲，外公也醒了。外公拿起桌上剛買來的飼料，緩緩地走到雞舍前，打開雞舍們，給雞喂食。
外婆侍弄完青菜后，扛著鋤頭回屋。她看到外公弓著腰給雞喂食，開始埋怨：“你看你，太陽還沒睡醒，你就起來了，多睡一會兒不行嗎？跟你說多少次了，喂雞我來喂，我做完早飯叫你起床?！蓖夤敢獾厣敌?，外婆轉身就走進廚房開始做早飯了。【詳細】
?
?？谝恢?初一（15）班?王文駿
盼望著，盼望著，楓葉紅了，秋天的腳步近了。
高粱害羞地低下了頭，紅紅的，好像說明了它的害羞，又好像說明了它的熱情似火。田野里，山坡上，瞧去，一大片一大片滿是的，一望無際，猶如一張張火紅的地毯，鋪在了深褐色的大地上。金黃的稻谷，猶如一片金色的海洋，仿佛萬物都會被淹沒在這海洋中。閉了眼，嗅著那稻谷特有的清香，我們仿佛看見了農民伯伯臉上洋溢著的喜悅、開心?！?a title="" href="http://www.v2733.com/nrpd/content/2015-01/28/content_2476129.htm" target="_blank">詳細】
?
據報道，17名轉入湖南大學的碩士研究生，轉學的原因有的是“在長沙工作的父親身體不好”，有的是“不適應吉首的山區(qū)氣候?”，有的是“對油畫過敏”。在考研呈“千軍萬馬過獨木橋”之勢的今天，這17名學生未經選拔、公示而“繞道入名?！币馉幾h。
@滾黃沙：教育公共資源的優(yōu)化配置有利于科教興國和人才強國戰(zhàn)略的實施，讓更優(yōu)秀的人受更高層次的教育，這要靠政府各部門把好關，否則千里之堤潰于蟻穴?！?a title="" href="http://www.v2733.com/nrpd/content/2015-01/28/content_2476106.htm" target="_blank">詳細】
?
海南僑中高中語文教師??徐永清?
我教語文的一個追求就是把語文課上成“綜藝節(jié)目”。這個和什么新課改無關，我就想在完成教學目標和達到教學效果的過程中，課堂里充滿笑聲、掌聲和歡呼聲。
當老師最失敗的就是學生評價你的時候，說你的課沒意思。這個“沒意思”包含這么幾點，一是你的課不生動；二是你的課沒水平；三是你的課沒特色。學生如此評價，當老師的日后還有什么臉面在他們面前授課？
一堂課40分鐘，如何達到教學目標，同時又能讓學生快樂？這不是容易解決的問題。我時?？吹胶芏嗬蠋熎疵刳s課，拼命地講題，為了完成教學任務，師生都在拼命。但是我也看到這么拼命的老師，學生并不理解和認同，老師知道后很郁悶，我這么對他們負責，他們怎么這樣說我？老師很委屈，學生其實更委屈。所以我們的課堂是委屈的課堂?！?a title="" href="http://www.v2733.com/nrpd/content/2015-01/28/content_2476125.htm" target="_blank">詳細】
?
高斯從小就滿懷自信，八歲時，他進入鄉(xiāng)村小學讀書。教數學的老師是一個從城里來的人，覺得在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個“小猢猻”讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認真，如果有機會還應該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。這一天，正是數學教師情緒低落的一天。同學們看到老師那抑郁的臉孔，心里畏縮起來，知道老師又會在今天處罰這些學生了。他說：你們今天替我計算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。老師講完這句話后，就一言不發(fā)的拿起一本小說坐在椅子上看去了。【詳細】
