海南老師現(xiàn)狀調(diào)查：加班成常態(tài) 積勞成疾不是個例

　　“寒假歸校，驚聞敬愛的老師天人永別，再也無法參加他主持的沙龍了，再也聽不到他精彩的授課了……”海南師范大學(xué)、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院于今年2月各損失一名優(yōu)秀青年教師，諸多學(xué)子網(wǎng)上發(fā)帖，沉痛悼念他們深深喜愛的老師。

　　教師的工作狀態(tài)、生活狀態(tài)和生存狀態(tài)，成為今年兩會期間代表委員們關(guān)注的話題之一。相關(guān)調(diào)查顯示，老師們的工作并不輕松，除備課、批改作業(yè)、管理學(xué)生之外，參加教學(xué)評估、應(yīng)對檢查、晉升、評職稱、課題研究、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等成為教師工作的常態(tài)。

　　關(guān)注現(xiàn)象

　　春節(jié)前后4名優(yōu)秀教師重病入院

　　從今年1月底到3月初，接二連三有本地學(xué)生通過微信朋友圈求助，為身患重病入院的老師求助。這些老師年齡都不到40歲。

　　1月24日早上，文昌中學(xué)老師張杰突患重病，被送到重癥監(jiān)護室時，一度昏迷不醒。初診為病毒入侵致顱內(nèi)感染。張老師病倒后，有學(xué)生留言“他真的是位好老師很特別的一位老師，教學(xué)很特別，無論遇到什么事他總是一副不以物喜不己悲的樣子，總是讓人感覺他內(nèi)心強大，連母親去世，他都未把任何情緒帶到課堂上來過，可是他還是像山一樣倒了?！?/p>

　　3月4日，海口一中部分老師與學(xué)生相繼通過微信求助，征集曾經(jīng)無償獻血的朋友的姓名和獻血證號碼(或身份證號碼)，用于幫助該校年輕老師馮學(xué)軍進行血液透析。這位39歲的高三一線老師身患重度腎病，一直堅持上課到身體實在頂不住。

　　另有兩名優(yōu)秀的青年教師病亡。海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)一名30歲的老師因患急性白血病，于2月5日住院救治。他2007年畢業(yè)后留校工作，2014年被授予“海南青年五四獎?wù)隆狈Q號。學(xué)校于2月9日曾發(fā)起倡議，號召教職工伸援手。令人遺憾的是，各方關(guān)愛未能留住年輕的生命，春節(jié)來臨前，他不幸離世。

　　2月14日，海南師范大學(xué)在貼吧發(fā)布信息，文學(xué)院一名優(yōu)秀青年教師于2月13日20：32分離世。“他的去世對于文學(xué)院是一個巨大的、無法估量的損失，對于喜愛他的學(xué)生更是無法承受的痛苦?！焙熚膶W(xué)院評價稱，“他是一位可敬的師長，對于他所熱愛的教學(xué)事業(yè)，他兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，無論風(fēng)吹，亦或日曬，他總是可以準時到達教室給學(xué)生上課，聽他的課是一種享受，你總是可以學(xué)到一些東西?！边@位英年早逝的老師只有37歲，去世前孩子還在襁褓之中。身邊的同事痛心地說，發(fā)病前他稱咽喉痛，以為是普通的咽喉炎，但一直高燒不退，沒想到竟然不治。

　　教師傾訴

　　為學(xué)生積勞成疾不是個例

　　在張杰老師發(fā)病之前的兩個星期，他的母親因重病去世，他回家操持，身心俱疲，回校之后依然強忍悲痛，不顧身體不適，堅持給高二年級上課，以致小疾釀成大病。所幸的是，經(jīng)過媒體的持續(xù)關(guān)注，社會各界踴躍捐款，為其解決了后顧之憂。目前張杰老師正在康復(fù)治療中。

　　海口一中多名高三任課教師看望了正在與病魔抗爭的同事馮學(xué)軍，回來的路上，老師們說：馮老師的病拖了很久，先是說咽喉不舒服，一直沒空去醫(yī)院檢查，想熬到學(xué)生高考后再治。后來實在頂不住了才去醫(yī)院檢查，沒想到已經(jīng)嚴重到需要每周接受3次血液透析。據(jù)該校老師介紹，這種積勞成疾的現(xiàn)象，在同事中不是個例。很多老師把學(xué)生放在第一位，平時身體處于亞健康狀態(tài)，病情較輕的能忍就忍。當(dāng)抽空進醫(yī)院時，病情已經(jīng)很重?！叭ツ晡覀儗W(xué)校高三年級一名數(shù)學(xué)骨干老師因重病住院治療時，在同一學(xué)校當(dāng)老師的妻子堅持在校上課，沒空在病床前陪護；前不久，學(xué)校另一名高三政治學(xué)科骨干教師在校門口暈倒，被送往醫(yī)院后發(fā)現(xiàn)胃部出血?！?/p>

　　在講臺上倒下的教師并不少見。由于長年積勞，萬寧東澳鎮(zhèn)龍保小學(xué)校長劉運榮2015年1月1日凌晨病情惡化，不幸去世，年僅55歲。他在講臺上無數(shù)次摔倒，一直到去世前仍帶病上課。

　　相關(guān)調(diào)查

　　老師“加班”已成常態(tài)

　　在很多人心目中，教師的工作頗為“輕松”，每天上完兩節(jié)課就完成任務(wù)，還有別的工種沒有的寒暑假。

　　?？谝恢薪谈呷Z文的一名年輕老師講述了她3月5日的工作：6：30起床，因為高三年級當(dāng)天考試，她7：05分要到校做監(jiān)考準備?？荚嚱Y(jié)束時接近中午12點。下午繼續(xù)監(jiān)考。晚上加班改試卷，“文科改卷任務(wù)較重，要忙到晚上10點多才能回家?！?/p>

　　對于高三各學(xué)科老師來說，這是相當(dāng)平常的一天。平時大家的工作強度也基本如此。除正常上課，老師們還要陪學(xué)生早讀、晚修，守在班里隨時為學(xué)生答疑。高三訓(xùn)練量很大，學(xué)生每天大量的試題都要經(jīng)過精心挑選、反復(fù)斟酌。很多老師還要幫學(xué)生量身制訂學(xué)習(xí)計劃，基礎(chǔ)不同的學(xué)生做的試卷也有所不同。班主任每晚11點多還要到宿舍查寢，學(xué)生全部回宿舍休息后才能離開學(xué)校。

　　各方呼吁

　　老師同樣需要“減負”

　　都說要給學(xué)生減負，可誰來給老師減減負？中國教育報日前拋出這一話題，引起全國各地中小學(xué)教師熱議。在教師的“工作時間”中，做材料、列計劃、應(yīng)付檢查、學(xué)科競賽、課題研究等占了相當(dāng)大的比重。有的學(xué)校實行“月考”制度，老師們承擔(dān)著出題、監(jiān)考、閱卷、分析和上報成績等方方面面的任務(wù)，他們形容自己的生活：好像陀螺一樣轉(zhuǎn)個不停。

　　另外，老師還要承擔(dān)一些非教育教學(xué)任務(wù)。中國教育報日前發(fā)起“校長和教師的時間都去哪兒了”調(diào)查，13226名參與調(diào)查的校長和教師中，84.89%的人認為學(xué)校承擔(dān)的與教育不直接相關(guān)的工作(如檢查、評比、活動)太多，讓校長、教師疲于應(yīng)對。一些中小學(xué)校長稱，自己是“許三多”——檢查多、評比多、文件多，每天“兩眼一睜，忙到熄燈”。

　　部門要求

　　學(xué)校應(yīng)每年組織教師體檢

　　在日前召開的全省教育工作會議上，如何有效保障教師身體健康，成為關(guān)注的話題之一。

　　據(jù)介紹，我省明確規(guī)定，教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)毓珓?wù)員享受同等待遇。各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)每年組織教師進行一次健康檢查。省教育廳師資管理處負責(zé)人提醒老師們身體不適及時治療，同時，個人成長、團隊競爭等都會給教師日常工作帶來壓力，建議廣大老師結(jié)合各自的實際情況對各項工作進行科學(xué)規(guī)劃和及時調(diào)節(jié)，最務(wù)實的一句話是“身體是革命的本錢”。也呼喚社會給予教師群體更多理解和關(guān)愛，讓“人類靈魂的工程師”有更充沛的精力在校園播種理想，傳播力量。

　　代表委員聲音

　　方青代表提議

　　干擾教學(xué)的活動都擋在“門外”

　　據(jù)新華社電全國人大代表、浙江省金華市金東區(qū)實驗小學(xué)校長方青提議，將各式各樣的不合理檢查、評比等干擾教學(xué)的任務(wù)、活動擋之門外，少一些“小手拉大手”活動。

　　“目前，中小學(xué)教育依然眾聲喧嘩，學(xué)校很難靜下心來辦學(xué)?！狈角噙M行的調(diào)查顯示，絕大多數(shù)教師反映“檢查多、評比多、材料多。”

　　“好多部門都希望借助學(xué)校這個平臺，實現(xiàn)‘小手拉大手’效果。各種征文、繪畫、演講比賽層出不窮。殊不知對孩子的教育不是靠幾次征文、演講、手抄報的比賽就能植入孩子生命里?！狈角嗾f。

　　方青表示，名目繁多的、與教育教學(xué)關(guān)系不大的文件、檢查、評比活動，成了學(xué)校的額外負擔(dān)，嚴重地打亂了學(xué)校的教學(xué)計劃。當(dāng)學(xué)校實在不能承受時，只能應(yīng)付了事。

　　“建議有關(guān)部門給中小學(xué)校設(shè)防火墻，將干擾教學(xué)的活動、任務(wù)擋在門外，少一些額外負擔(dān)”方青說。

　　代表建議：

　　不能讓論文蓋過“三尺講壇”

　　據(jù)新華社電“現(xiàn)在教書教得再好、看病看得再好，沒有論文寫得好重要”“有了論文、項目，就有了經(jīng)費，對單位、個人都名利雙收，否則就是白辛苦”……上海代表團一些代表在審議政府工作報告時表示，要提高我國科技創(chuàng)新水平，必須改變科研考核評價“一把尺”標準，建立更多元、更科學(xué)的考評標準。

　　全國人大代表、復(fù)旦大學(xué)黨委書記朱之文說，“我們要進一步建立科學(xué)的評價考核機制，例如用‘代表性成果’評價，引導(dǎo)教師將主要精力放在教書育人上，而不是只看重論文；此外，還要尊重不同學(xué)科之間的差異，不簡單劃一地考評不同學(xué)科的教師，要改變學(xué)校關(guān)門評的做法，引進社會、第三方的評價機制?！?/p>

　　“很多一線教師、醫(yī)生背負起沉重的‘科研’負擔(dān)，為論文而論文，這種低水平的評價考核方式，其實對創(chuàng)新發(fā)展很不利。我國每年發(fā)表的論文數(shù)量早已在世界上名列前茅，但是真正有全球影響力、國際同行認可的成果并不多。”全國人大代表、中國科學(xué)院上海分院院長朱志遠坦言，不少單位盲目偏重論文、項目，甚至直接用現(xiàn)金獎勵刺激。年終考核的時候，論文蓋過了“三尺講壇”、蓋過了“無影燈下”。

　　朱志遠代表說，科研院所同樣不能簡單看論文、重項目。例如在自然科學(xué)等基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，發(fā)表高水平論文固然重要，可像地質(zhì)學(xué)這種長周期的研究，可能很長時間都出不了一篇論文?！爸挥锌蒲性u價的‘尺子’更多元、更科學(xué)，中國科技創(chuàng)新的步伐才能走好走準。”他說。

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