昌文湖邊的黎氏宗祠。

昌文湖村位于?？谑协偵絽^(qū)紅旗鎮(zhèn)南部，距鎮(zhèn)墟7公里，村中有一個(gè)面積80余畝、積水不多的湖泊，形同玉葫蘆，給這個(gè)小古村帶來(lái)了幾分靈氣。昌文湖西岸，有一座翻新的黎氏宗祠，青磚碧瓦，質(zhì)樸素雅，透著一種古典美。

王國(guó)憲題寫(xiě)的像贊。

四百載披荊斬棘

“其先世與余同中樂(lè)祖，於唐之季業(yè)由福建渡海，派下忠祖，忠祖派下邦寧，遷居官隆圖龍合村，十?dāng)?shù)傳至家道祖，移居昌文湖……”昌文湖村一位86歲的村民家中保存著一本清代光緒十四年（1888年）雕版印刷的《黎氏族譜》，是瓊山黎氏一分支的譜牒，昌文湖村幾乎姓黎，為瓊北黎姓的聚落，從某種意義上說(shuō)，黎氏族譜相當(dāng)于當(dāng)時(shí)昌文湖的村史。

歷經(jīng)130年的滄桑，黎氏族譜封面已無(wú)存，個(gè)別泛黃的紙張邊角略有破損，但整本譜書(shū)文字、內(nèi)容完整，字跡清晰可辨。譜內(nèi)的目錄、列傳、像贊、祠堂圖、村落圖、墓地圖……應(yīng)有盡有，更令人驚喜的是，在譜牒中發(fā)現(xiàn)清代瓊山舉人王時(shí)宇撰寫(xiě)的《孝弟歌》，還有舉人杜應(yīng)清和清末民初文化大家王國(guó)憲所寫(xiě)的像贊，尤其是杜舉人手跡還是首次發(fā)現(xiàn)，楷字端莊勁健，清雋雅逸，彌足珍貴。

瓊山昌文湖黎氏，開(kāi)基祖是黎家道，為唐代仕瓊始祖黎中樂(lè)的后裔。按譜牒記載，黎中樂(lè)在唐末登科進(jìn)士，原籍福建莆田縣坎頭村，奉旨征番有功，后升為瓊州府瓊管副使（筆者注：宋代才設(shè)置瓊管安撫司，瓊州府是明清的建置；副使應(yīng)指按察副使，為明清省級(jí)按察司派出分巡各地的副長(zhǎng)官）。

黎中樂(lè)傳下四子，其中三子黎忠為庠生，由福建輾轉(zhuǎn)遷居瓊山，在官隆圖龍合村（今紅旗鎮(zhèn)龍合村）定居繁衍，傳了十幾代至黎家道，成年后的黎家道見(jiàn)昌文湖地風(fēng)景優(yōu)美，土地宜于耕種，遂在明代天啟年間（1621-1627）移居此地，開(kāi)辟荒地，娶妻立業(yè)。

黎氏在昌文湖村稼穡務(wù)農(nóng)，披荊斬棘，后瓜瓞蔓延，成為瓊山黎氏中人丁最盛的一支，后世稱(chēng)“昌文湖黎氏”。

不過(guò)，黎家道并非昌文湖的開(kāi)村始祖，其他姓氏在他之前的200年已落籍昌文湖，昌文湖除了黎氏，還有簡(jiǎn)氏和馮氏，這兩個(gè)姓氏人丁稀少，總共才4戶(hù)。

族譜收錄瓊山舉人王時(shí)宇的《孝弟歌》。

好學(xué)重教

昌文湖四周，綠樹(shù)成蔭，青嶺環(huán)抱，景色宜人。正是這幽美秀麗的昌文湖，孕育出好學(xué)重教的風(fēng)氣。

走近黎氏宗祠，一副描金對(duì)聯(lián)映入眼簾，左右兩邊上書(shū)“昌文開(kāi)甲第，湖水聚財(cái)寶”十個(gè)大字。按譜牒記述：“昌文湖地，夫名昌文湖者，預(yù)卜克昌厥后，人文蔚起之兆?！贝迕械摹安弊质侵缸訉O昌榮興盛，“文”則是期望后人重教好學(xué)，文化蓬勃興起。

進(jìn)入堂內(nèi)，一進(jìn)堂屋石柱對(duì)聯(lián)：“科第蟬聯(lián)進(jìn)士家風(fēng)延以續(xù)，人文鵲起期繼世胄煥云礽?！闭蔑@了黎氏世代崇文尚學(xué)的風(fēng)氣。

黎氏后人傳承祖訓(xùn)興辦學(xué)校，清代光緒年間族人在宗祠內(nèi)興辦學(xué)堂，培養(yǎng)黎氏學(xué)子，當(dāng)時(shí)昌文湖讀書(shū)風(fēng)氣比較濃，附近村莊的學(xué)童都到黎氏宗祠求學(xué)。1935年，十三世黎銘恩（北平朝陽(yáng)大學(xué)畢業(yè)）在私塾原址上集資興辦了昌文湖初級(jí)小學(xué)，現(xiàn)在宗祠內(nèi)仍保存著當(dāng)時(shí)黎銘恩撰寫(xiě)的一塊碑文，反映出當(dāng)時(shí)黎氏辦學(xué)的艱辛。

昌文湖黎氏重禮教，對(duì)后世教育的重視由來(lái)已久，從其在族譜里為后人留下的《勸讀書(shū)歌》可見(jiàn)一斑?！秳褡x書(shū)歌》以幽默、通俗的方式，字里行間給后代啟示通過(guò)苦讀考取功名是當(dāng)時(shí)人生一條絕佳之路：“君不見(jiàn)，東隣一出騎青驄，笑我徒步真孤窮。讀書(shū)一旦登朝右，前遮后擁如云從。昔時(shí)孑身今富足，大纛高牙導(dǎo)前陸。始信：出門(mén)莫患無(wú)人從，書(shū)中車(chē)馬多如簇……”這首歌依照宋真宗趙恒的《勸學(xué)詩(shī)》改編而成，讀起來(lái)朗朗上口、押韻，生動(dòng)易懂，現(xiàn)在看來(lái)，《勸讀書(shū)歌》從追逐功名利祿的角度來(lái)闡釋讀書(shū)的重要性是不值得提倡的，不過(guò)從中也體現(xiàn)出黎氏勤讀好學(xué)的傳統(tǒng)，《勸讀書(shū)歌》至今依然在昌文湖村中傳唱，成為黎氏世代子孫的為學(xué)航標(biāo)。

在好學(xué)重教良好族風(fēng)的浸潤(rùn)下，昌文湖黎氏從二世祖黎大福開(kāi)始，書(shū)香延綿，每一代均出讀書(shū)人，雖非名師大儒，但也走出多個(gè)造福鄉(xiāng)里的文人士子；近現(xiàn)代亦人才輩出，如十二世黎錫光曾任徐聞縣教諭，十三世黎銘恩、黎福祉分別考取北平朝陽(yáng)大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)，十四世黎積祥夫婦均是中山大學(xué)教授，十四世黎積保是瓊崖紅軍革命烈士等。

昌文湖周邊綠草茵茵，白鴨成群。

孝親敬老

黎氏族人重仁義教化，滿(mǎn)清一代，盛行節(jié)孝。筆者查閱黎氏族譜，各種祭禮的繁縟過(guò)程、節(jié)婦烈女和《孝弟歌》《勸孝歌》《八反歌》等相關(guān)記載，就幾乎占了族譜篇幅一半。難能可貴的是，族譜中記述黎氏先祖列傳時(shí)大多都涉及到出孝入悌的事跡，如今細(xì)細(xì)讀來(lái)，仍令人感動(dòng)不已。

黎氏的九世祖黎國(guó)玙為人坦誠(chéng)淳樸，常念父母恩德，侍奉父母精誠(chéng)孝順，父母壽終之日，他披麻戴孝守靈，去齋堂給父母打齋，鄉(xiāng)鄰十分欽佩他的孝心。

黎國(guó)玙的父親黎光昱也是當(dāng)時(shí)族里有名的孝子，他少孤，事母孝，博學(xué)而篤志，無(wú)奈時(shí)運(yùn)不佳，多次參加鄉(xiāng)試未及第。在外地求學(xué)深造期間，不料親母亡故，聞?dòng)嵄床灰眩且辜娉讨北技亦l(xiāng)，為母守墓三年，“檢足不踵市城”，喪期滿(mǎn)后又守孝三年，致使年過(guò)半百，也無(wú)心在科考上進(jìn)取，居家悉心教兒，行善施惠，造福鄉(xiāng)梓，被時(shí)人稱(chēng)為“孝子黎”。所謂純孝，不過(guò)如此。

族譜中收錄王國(guó)憲（原名王國(guó)棟）的三篇像贊，均是他的手跡文稿，字里行間充滿(mǎn)著對(duì)黎氏先祖的敬仰之情。其中十一世祖黎廷彥的贊辭，署名“姪王國(guó)棟題”，可以看出王國(guó)憲與昌文湖黎氏應(yīng)屬姻親。王國(guó)憲原籍在三門(mén)坡青草村，與昌文湖村相隔約三公里，黎氏與王氏往來(lái)密切，彼此通婚。

昌文湖岸邊有一口銅錢(qián)井，井旁有一塊被廢棄的孝節(jié)坊石牌，站在石牌前，中間的二個(gè)楷體大字依然清晰：“節(jié)孝”，右側(cè)依稀可辨：賜進(jìn)士出身度支部主事李晉熙請(qǐng)，左側(cè)寫(xiě)著：黎廷彥公長(zhǎng)媳錫九妻王氏立，宣統(tǒng)二年秋月吉旦。孝節(jié)坊的主人正是王氏。據(jù)方志和族譜記載，王氏剛嫁到昌文湖村，丈夫黎錫九不幸意外身亡。當(dāng)時(shí)的王氏才22歲，尚未生育。

雖裹著一雙小腳，但王氏強(qiáng)忍悲痛，挑起撫育過(guò)繼幼子、贍養(yǎng)公婆的重?fù)?dān)。她勤儉居家，日夜勞作，守節(jié)盡孝，培育孩子，備嘗艱辛，用柔弱的肩膀撐起了一個(gè)家。

兒子黎福泰長(zhǎng)大后勤學(xué)苦讀，不負(fù)母望，學(xué)有所成，服務(wù)鄉(xiāng)里。后來(lái)朝廷為旌表王氏為培養(yǎng)后人孀居不嫁的節(jié)孝之譽(yù)，為其立下“節(jié)孝坊”，表彰王氏的守節(jié)和重孝。

母慈子孝。王氏的孝道感人至深，但同時(shí)也反映出封建社會(huì)下婦女受守貞節(jié)思想束縛，失去了丈夫，像被套上了沉重的枷鎖，只能遵循舊制守寡，而不能去追求新的生活。

原先高高矗立在村口的節(jié)孝坊已隨時(shí)光消逝，然而往事百年。昌文湖村孝親敬老的風(fēng)氣，并不隨著歲月褪色，依然在后人的記憶里流芳。